这么看来，表姐努力赚钱没有白费，孩子的付出我们也是有目共睹的，倘若孩子不自觉，每天只知道贪玩，那么根本不会有如此优异的成绩，如果他们没有明确的目标和计划，那么生活、工作、学习也都会一团乱，所以我很羡慕他们的生活方式，并且也意识到了制定计划会让我的人生更有目标、更有意义。不过这不是让我们都要答应孩子的任何要求，因为如果你对孩子予取予求，那么会导致孩子养成不劳而获的习惯，而且因为父母对于孩子百依百顺，容易让孩子养成以自我为中心的处事习惯，这样不利于孩子今后与他人的人际交往。
学习始终处在这种厌烦抵触的状态，对学习的目的性也不明确，也缺乏目标，缺乏自制力和奋斗的精神。无论做什么事儿，都是自己有动力了才会做好。而我们父母、学校给孩子的压力太大，反而压制了孩子自身学习的动力，而且越压越反弹，越控制越想反控制。所以找对方很关键。
1、家长学习**（学科或课程）的目的是为了考出好成绩，家长你想过没有，孩子补同步会有什么样的结果，我们回想我们上学时有一些降级的学生，在学一遍同样的课程他的成绩同样不好，因为夹生饭不好熟。给孩子补同步他在学校的课堂里面，会想这课我已经学过了，我比你们强，不用听了。小孩子好多都是这样的心里。补同
二、利用网络，引导学生积极参与学习的过程，充分发挥学生的主体精神，着重培养学生美术欣赏的最基本方，不断提高学生的欣赏和评述能力。对九年级的学生，突出引导他们学会在网上浏览欣赏适合自己的艺术作品，学会在网上收藏自己喜欢的优秀作品，反复感受、认识和理解，具体内容如《民间艺术作品》、《中国建筑介绍》、《中国优秀雕塑作品》、《精美的邮票》等和通过一系列的浏览、收藏，再运用语言、文字、绘画等方表达自己的感受，真正达到培养欣赏与评述能力的目的。
5、零基础速写课：《速写》课程是根据美术类专业考试课程要求开发而成，由学院派名师全程教学，课程主要针对艺考高考内容及范围进行专业性指导，帮助学生快速提高专业水平，达到学习的预期目的。
4月15日清晨五点，我们全体老师便踏上了远赴金江实验学校参观学习的征途。上午八时，我们就到达了目的地。这次活动在金江实验学校副校长邓启真同志的热情接待和精心安排下得以顺利进行。现将本人体会行文如下：
