答案：（―）家庭教育的生活化特点。家庭教育与学校教育的不同，首先表现在它不是有计划、有组值地进行的，家庭教育涉及孩子成长发展的各个方面，但主要是贯彻在日常生活中自然而然地进行的。中国的家庭教育还处在“无处可去，无师可求”的起步阶段，家庭教育指导师也是寥寥无几，很多家庭教育的问题层出不穷。
建议家长朋友们在暑假开始之际，和孩子一起制订好假期计划表，引导孩子养成“先学习、后玩乐”的习惯。积极营建和谐、幸福的家庭环境，生活中做孩子的“好友”，学习中做孩子的“书友”，娱乐中做孩子的“玩友”，多陪孩子，疏导孩子建立积极健康的良好心态，帮助孩子扫清生活、学习和交友中的各种障碍。切忌对孩子采取简单粗暴的教育方，重视孩子的心理健康教育。
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门当户对不光指的是经济，还有生活环境、生活习惯。原生家庭经济条件不一样，父母可以给你们的生活环境、待遇和教育资源也不一样，受此影响，你们养成的生活习惯和三观也会有很大的差异。
昨晚课上，有家长问到了习惯，孩子养成一个好习惯，到底重不重要呢？其实这个世界没有什么非黑即白的划分，好和不好都是相对的。
每次学习时间不宜过长。家长普遍希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。
