父母的良好习惯，是能被孩子学习并且受用终身的，父母的不拖沓、不拖延，行事准时，能极大地促进孩子对时间观念的理解，哪怕是孩子暂时还不能明白这样做的意义，但是跟随着家长养成的良好生活习惯，在他们往后的日子里，也是能一直帮助他们更好的、更准时的去生活，这样就潜移默化中帮他们养成了良好的生活习惯。要成才，先成人。专才学院在大力加强学生专业技能培养的同时，十分重视学生行为习惯养成和个人品德塑造。为确保学生长期有效参与专业课程的学习，专才学院对每个班级实行双辅导员负责制。其中一名辅导员专职负责学生思想教育，另一名辅导员则负责常行为规范管理，这种配置在全国高校中十分罕见，足见该校培育“专才”的信心和决心。
看看孩子不愿意上学的行为是否严重，如果是轻度厌学，看到这里，一定有很多家长会问，什么样的情况为轻度厌学呢?为了更好地帮助家长朋友们准确的掌握这个时机，下面简单地介绍一下轻度厌学的具体表现为：以前很喜欢上学、上学很自觉的孩子，现在上学前总是拖拖拉拉，放学后喜欢说：上学没意思，真不想去上学;回家后总是说：真累，真烦，烦死了;嘴里一边这样说，但是每天都还能够坚持按时上学，这个时候千万不能大意，不要简单地认为孩子只是随便地说一说，孩子不会不上学的;更有一些家长会侥幸地认为，我家的条件这么好，我们很会教育孩子，厌学的情况不会发生在我的家庭，我的孩子不会厌学的。殊不知，很多家长，以前也是这样想的。
当孩子在学校里遭受到了过多的语言暴力，就可能会对学校产生抵触的情绪，然后出现不想去上学的情况。而父母又会简单地把事情归结于孩子觉得上学累，才会不想去上学。进而搬出上学上班的对比来教育孩子。
我沿着马路寻去，直到在一处网吧见到他，与我的设想不同，他没有愧疚，似乎也看不到家长与老师脸上的焦虑和煎熬，只是带着脾气、撇着嘴，嘟囔着‘不愿回去上学’。孩子找到了，随之而来的，不是家长的感谢，而是连带的指责与咒骂。孩子厌学了——所有的矛头一瞬间都指向了学校。”
帮助你的孩子做作业和学习。让他们早上准备上学。参加学校活动，参加家长会。让孩子帮助母亲做晚餐，摆桌子或清理东西。了解孩子的朋友。
一年级的教育马上让孩子坐得正，听得主住，写得好，没有提前进行系统培养，孩子身体、心理都没有准备好，容易让孩子产生挫败感，对于心理素质不够的孩子更是打击，相信这样的恶性循环是每一位父母不愿看到的。
