能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成。过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；进出门总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此这般，做父母很辛苦，可孩子却越养越无能了。例如父母感觉孩子学习培训不用心，那么孩子很有可能就会厌烦念书，她们会觉得，假如不愿听见父母的大声喊叫，只需不去上学就可以了。并且那样的逃避心理也会慢慢的被扩张，最后孩子会躲避难题，脱离现实，这样一来针对孩子的发展肯定是没有任何的协助的。
导语：众所周知，我们中国自古以来就特别重视孩子的教育问题，都认为孩子们要想有一个好的出息就要好好读书学习。正如古时候的悬梁刺股、凿壁偷光，我们从中就可以看出人们对待学习的态度，知道教育的重要性。现在我们的父母也一样，只要听说一些机构或者哪个学校老师教的好，都会挤破头的把自己孩子送去。
1.一个心智健全的成年人，几乎都能理解学习是什么活动以及其重要性，可也不得不承认，能清楚地说出自己的学习目的、学习内容、学习态度、学习方、学习心得、学习感悟的，又真不多。
2.为了能帮助孩子养成正确的坐姿习惯以及用眼习惯，很多家长开始注意到为孩子营造健康学习环境的重要性，纷纷为孩子选购标榜能解决孩子成长健康问题的学习桌，希望孩子的坐姿问题和视力问题能得以解决。
3.表达是向外界传达内心想的过程，我深知其重要性。大学以前的我性格内向，不善言辞，甚至和女生说话都脸红更别说公众表达了。上大学以后我慢慢意识到问题的严重性，开始努力放开自己，经常参加各种活动、团建，甚至主动请缨作为活动负责人。直到现在进行公众表达时虽然不会怯场，但是不知不觉就思路混乱，让人不知道在说什么。而正是这次课程让我学习到了新的方，通过学习思维导图的建立和使用，能从时间、空间、要点等六大结构梳理思绪，起到穿针引线的作用，为自己表达能力的提升提供了有效方。
4.通过近阶段我校开展的师德师风建设和整改方面的学习，使我对《教师》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省实施（中华人民共和国义务教育）办》、《海南省贯彻落实（中小学教师职业道德规范）实施意见》等律规有了更深入的理解和对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。本人结合《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自查自评如下：
5.金工实习是一门以实践为基础的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方和技术。这次的金工实习，使我们的很多方面得到了很大的提高，最主要的就是动手能力，让我们的理论重归与实践，使我们能更贴近生活，更贴近社会，体会劳动之艰辛，实践的重要性以及纸上谈兵的不可取。此外也让我们认识到团队合作的重要性，不仅能够提高效率，更能取长补短，使短时间内能创造出最大效益。以下即是我对每一天所学习到的知识的总结以及所收获的心得体会。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
不过，现在我们也意识到了物理启蒙教育的重要性。最近，央视就极力推荐了一套科普启蒙书籍《这就是物理》，在国外很多小孩都是学习这套书籍来开展启蒙教育的，也是从小培养物理思维的关键书籍。
从这几点我们也可以发现，这也是孩子以后在学习生活中必备的几点，因此，培养孩子们的数理思维的重要性不言而喻。
