南阳宛城叛逆儿童学校

就算在家里没问出来，就算爸爸不一定会找学校老师；而对孩子如此通情达理、如此体贴入微的妈妈，早就找学校班主任问情况去了。而且我很赞同这所学校校长的观点：分数无法评价孩子，评价孩子应该是多维度的，我们除了关注孩子的成绩，还应该关注孩子学习兴趣的保持度、学习的投入程度、学习的持续力等等；学习素养才是教育的核心，我们家长是孩子学习的观察者、欣赏者、支持者……

父母知道自己要参与孩子的学习当中，要陪伴孩子一起学习，但是父母对于陪读的真实意义有错误的理解。父母觉得陪读，就是要无时无刻陪在孩子身边学习，陪着孩子读书，要打理好孩子任何事情，不要让孩子因为一些事情而分心，就什么事情都帮孩子做好了。父母放弃自己原来的工作和生活，就为了陪伴孩子学习，而且还随着孩子读书地方的改变，父母也跟着孩子改变，甚至专门在孩子读书的地方租房住，就为了能够陪伴孩子学习。父母的这种陪读方式是错误的，这只会养成孩子依赖的性格，对自己的事情是不会做的，只会读书，但是读书的效果是不佳的。父母的这错误的陪读姿势是不能够促进孩子的学习。

没有人可以一天吃成一个胖子，阅读本来就是一件细水长流的事情。通过制定一个轻松有趣的阅读计划，让孩子在不知不觉中养成阅读的习惯，并且爱上阅读，对于孩子来说是让他受益一生的事情，对于家长来说也是一项性价比最高的教育投入。

正因为如此小李的父母，才担心自己的孩子也像亲戚家的孩子一样不能正确成长，就从小让小李省吃俭用，不能够让孩子养成随意花钱的习惯。或者说父母原本是舍得给小李花钱的，可是却害怕他像亲戚家的孩子一样花钱大手大脚，于是就过于吝啬了。

●出游期间，自觉遵守当地疫情防控管理规定，养成“戴口罩、勤洗手、保距离”等好习惯，与其他游客保持间距，避免聚集。

但我们认为，在幼小衔接阶段，家长如果希望提高孩子的学业学习能力，首先应培养孩子的学业习惯和学习品质，比如：