家长不要拿孩子和别人家孩子作比较，要发现孩子的优点，经常鼓励和表扬孩子，增加孩子的自信心，孩子会不断进步，能够爱上学习，自然就不会厌学。2、与孩子进行交流。沟通是解决孩子心理问题的最好方法，孩子心理有什么想法，我们可以及时通过沟通了解和掌握，帮助孩子消除这些顾虑，不要采用粗暴的方法，才能让孩子爱上学习。
实操经验获取最快的方就是请教一些职场老兵。学习项目每个阶段需要做的工作有哪些，以及具体怎么去做。比如需求调研怎么做，项目进度怎么汇报，如何跟踪和控制项目进度等等。
1.因为有了之前线上教学的经验，一年级组的语文老师们分工明确，有条不紊。王庆霞、李静两位老师把握整体教学进度，确定每日学习任务；李怡、张利慧、杨昊满三位青年教师搜集资源，编写学习单。虽然在新要求下整体的教学模式发生了变化，但一年级组的五位语文老师们从第一次线上教学起就一直在采用腾讯直播的形式，因此十分得心应手。孩子们在课堂上的生生互动也逐渐增多，相互邀请、探讨，津津有味，乐在其中。
2.在屏幕另一端上课，你以为老师们只是上线短短20分钟吗？其实，在上课前他们的“进度条”早已开启。备课、讲课、录制、复盘......老师们纷纷化身“主播”，让教室化身“直播间”，通过屏幕传递知识的力量，积极调动同学们的积极性，努力保障线上教育效率“满分”。其中，石龙镇实验小学把钉钉与UMU平台合并使用，进行线上问答练习，课后给出学习效果反馈的方式，受到市教育局教研室的肯定。
3.1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
4.虽然上网课对于我们的孩子并不陌生，但是考虑学生们的学习效果，所以刚开始我们决定放慢进度，两天学习一课。网上的教学资源很多，经过筛选我们决定给孩子们推荐国家中小学教育平台短视频。然后利用微信群我们又集体备课，通过备课确定有针对性的习题。
5.在传统课堂中才华横溢的学生早已超越其他同学，课堂上的无聊和分心情况并不少见，而另一部分学生却可能会因为无跟上课堂进度而挣扎并放弃学习。SparkleComm统一通信能为学校的个性化学习模式提供帮助，通过允许学生按照自己的节奏学习来缓解这个问题。当学生能够与学习节奏产生同频共振时，就能够减少学生因不同学习能力造成的学习差距。
通过OK学习机，学生只需要用“魔拍”把作业、试卷拍下来，标注不会的题，就能够精准找到问题背后的薄弱知识点，高效衔接校内学习。找到薄弱知识点后，学生能够智能获取专业老师创建的AI课件，用适合自己的方式和进度，精准查缺补漏。当学生遇到无解决的难题，还有AI人机互动，为学生提供个性化、针对性的答疑服务。
在制作案例的过程中我曾遇到过一些挫折，给大家分享一下，因为当时想制作“黑暗之光”这款游戏，但是做到一半卡住了，有些bug怎么也解决不了，当时巨难受，好不容易做了这么多难道要放弃吗，我最讨厌自己半途而废了，当时经常会因为一个bug卡好几天，导致学习的进度很慢，但是好在自己没有放弃，通过不断的调试最后终于解决了问题。在这里给大家两个建议：1.一开始不要尝试太难的案例，不然很容易从入门到入土。2.出了bug不要轻易放弃，你在这个bug上卡的越久，那么解决时你就越开心，当时有个bug卡了我五天，解决的时候我觉得谈恋爱的幸福也不过如此，比不上作游戏的十分之一。
??刘玉龙强调，一要在思想上高度重视，扎实推进各项工作；二要持续加强质量全过程管理，特别是从源头提高报告质量，营造项目组学习、讨论、研究的学习氛围，结合项目特点识别项目重点难点,提高项目负责人的项目把控能力；三要加强各部门内部进度管理，特别是对重点项目及重要客户项目的管理，审核部要加强监督，做好统筹跟踪。
