苏州太仓叛逆女孩送进特训学校

有些家长虽然达到了一时想要的成绩效果，但是却掠夺了孩子对学习的兴趣，孩子内心埋下了厌学的种子，再怎么走都是下坡路，孩子成绩自然好不起来。让孩子在自由中学会行使自己的各种自由权利，同时又让孩子在自由而不是控制中建立自己的独立的精神世界。这就是家庭教育中关于“自由教育”的要义。

第五，专业的家庭教育服务机构的介入。可以期待，有了《家庭教育促进》的出台，未来这类专业指导机构会如雨后春笋般层出不穷。学校可以定期开展家长学校活动，邀请专业机构人员对家长进行青少年心理健康、家庭教育等方面的家庭教育服务。家长也可根据孩子的个体特点，与家庭教育咨询机构专业人员线上线下沟通，以便有效地解决问题，促进孩子健康成长。

最近，国家的文件里对这条也限制得非常严：教师不得给家长布置作业。不能把家长变成助教，因为在教育理论当中，三种不同的教育（学校教育、家庭教育、社会教育）各有各的功能，各有各的场所或者边界。家庭教育有自己独特的功能，它的功能并不是帮助学校提分或者帮助老师改作业，完全不是这个功能，它的功能是什么呢？就是发现这个孩子与众不同的独特的禀赋、特长、兴趣、爱好，然后鼓励孩子自我发现、自我实现。

按照律，家庭教育指导机构提供的是一个咨询、指导，主要负责对辖区内社区家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训，并及时向有需求的家庭提供服务。

家长是孩子的首要监护人，孩子言行有问题，家长必然首先被问责。但孩子出现问题的原因并不是千篇一律，如果一味问责家长，很可能错过解决问题的正确方式。

孩子的教育来自于个人，家庭和社会教育三个原因，家庭教育让我觉得现在占的的比重比较大，很多孩子是家长的缩影，所以家长要自己发生改变才能去影响孩子。其次现在整体社会的风气也是存在一定问题的，对正处于成长阶段的孩子极其容易产生负面影响。