荆门掇刀青春叛逆期孩子改造学校

其次，培养出一个爱学习的孩子。这就是前面说的家庭教育的自觉性。家长要自觉关注孩子，也要培养孩子自觉学习的习惯。教给孩子学习的方法，树立学习是有趣的，有用的，让学习成为孩子一生的习惯。当然，我们也可以一起来学习《孩子学习习惯矫正训练》课程，针对每一个学习问题，我们作业好习惯的课程里，都已经给到了非常详细的解释，并且给家长提供了科学有效的应对策略。要知道，拥有一套好方法，你管教孩子、帮助孩子提高学习能力的效率，也是成倍提升的。

让孩子持续地喜欢上学，这需要家长调动自己的智慧，用心而又不留痕迹的做一些事情，让孩子在和同学老师的交流相处中收获快乐，让孩子在和谐的家庭关系的陪伴下保有愿意学习的热情。

1.在这两种策相互作用之下，我们有理由相信，能够极好地抑制学生们学习的“内卷”，优化国内孩子们的教育环境。但是，“双减策”之下，家长与孩子难道就真的没有“焦虑”了吗？不！依然存在“过度焦虑”。比如，“双减策”之下有些家长的心声是这样的——

2.近年来，孩子上学竞争激烈，尤其是升学，家长们为了不让孩子“输在起跑线上”，占用孩子课余时间，报各种实习班，做大量的练习

3.孩子早晨不起床，起床后磨磨蹭蹭，眼看上学迟到了还不着急，急得老妈如同狮子一声吼，别磨蹭了！快迟到了……真是皇帝不急太监急呀！这样的情景想必很多家长都经历过，或者正在经历着……

4.4.不要给孩子制造焦虑。孩子们在轻松的状态下会有很强的控制感，控制感正是形成动机的关键因素。因此，家长要处理好自己的焦虑、内疚或愤怒，不要过于情绪化。当孩子遇到问题时，不要表现得比他们更难过，更苦恼。

5.而孩子的哭声为什么会让自己慌乱不安，焦虑，好像被莫名其妙的情绪控制了？为什么孩子有的行为会让你特别敏感在意？

孩子年龄小，不要指望孩子会像大人那样，换到一个陌生的环境也能快速适应。在刚刚进入幼儿园的那几天，孩子哭闹无避免，这个时候，父母要摆正心态，勿难舍难分，配合老师，一起度过“分离焦虑”的难关。

很多父母和孩子是""距离产生美""，平时该上班的上班，该上学的上学，晚上也就共处几个小时，整体上相安无事。

你看，转瞬之间，我们的角色就发生变化了。她当儿科医生，对孩子的疾病一清二楚，所以一点儿也不焦虑；我当语文老师，对孩子的语文学习也了如指掌，所以一点儿也不焦虑。但换了个未知的领域，我们就都焦虑了。