泰安肥城孩子叛逆期管教学校

提醒家长朋友：要和孩子一起，制定合适的目标，选择最适合学生发展的学校。每个家长和学生往往都希望自己的孩子都能考入名校，都想考入最好的高中，但招生计划所限，绝不可能满足每一个学子的美好愿望。考入高中，经过三年的高中生活，三年后能否考上理想的大学，还是取决于各个学校的教育教学、师资的配备、校风班风情况、孩子的努力情况等综合因素，所以也不是说上重点学校就一定能有好的未来。相反，普通学校的学生完美逆袭考取好大学的成功范例，却是很多很多。录取结果和录取通知书是孩子期盼的，也是家长所期待的。不管录取到哪个学校和专业，都应该是最满意的，要为孩子感到高兴。

孩子的学习成为家庭的重心，为了孩子的学习，相信有不少家长都说过“你什么都不用干，只要好好学习就行”这种话吧！甚至一些家长动不动就提别人家的孩子，这些都会加剧孩子的厌学心理。

孩子拖拉，很大的原因是没有掌握高效学习的技能，没有机会体验高效完成作业的喜悦感受。家长的任务不是指挥孩子，而是帮助孩子获得高效完成作业的喜悦感。

现有的学生评价体系主要是在学校进行单一的学校评价，家庭教育评价几乎为“零”。家校共育，就要建立一个具有一定科学性、系统性、可行性的评价系统。通过评价系统引导家长在家庭生活中对学生进行有目的的教育和监督。家长可以通过评价系统学习家庭教育的知识，也可以通过评价系统和学校共同对学生进行教育。由单一的学校评价向家校评价转换，最终实现家庭、学校、社会三位一体的综合评价体系。

倘若学校的家庭教育指导团队课间经常走到学生中间，了解一下他们苦恼与困惑；倘若指导老师经常和家长聊聊，“平时孩子让人着急上火的问题有哪些？”就不难发现困扰省实验大多数学生的问题应该是：考高分、上名校的愿望非常迫切，然而又经常找不到学习的意义和自身的价值。而他们的父母往往受自身成长经历的局限，对于化解孩子的苦恼感到力不从心、苦无良策。

编者按：现在的孩子衣食无忧，福汤里生，福汤里长，在大人开来，孩子在成长过程中，应该不会有大的问题，但现在的孩子却表现出很多教育共性问题，特别是早恋、叛逆、厌学、网瘾等等方面更为明显，这些现象不但会发生在中国孩子身上，外国孩子同样会有，今天晚上就孩子厌学问题，作一解析，以帮助更多的家长渡过这一难题，让孩子不走弯路，或少走弯路。