【热点讨论】叛逆孩子特训机构咋办

家庭教育不仅关乎着孩子的智慧能否健康成长，还关乎着家庭的幸福、社会的和谐和未来发展。父母对孩子的早期教育是孩子智慧成长至关重要的时期。如果一个孩子在成长过程中父母对其早期家庭教育缺失，或父母对其早期家庭教育缺乏有效的甚至是错误的教育，那么这将会给孩子造成难以弥补的不可挽回的智慧成长缺憾。因此，中国家庭教育的一个迫在眉睫的任务就是建设好孩子成长的第一所学校——家庭，培训合格的第一任老师——父母。因为大多数孩子0～3岁是和父母一起生活的。

河东区教科研中心提前谋划，超前部署，制定《河东区线上线下教学衔接指导意见》，从摸排学情、调整进度、分层施教等多个方面给出具体措施建议，各学校确保学生复学即上课，入校即学习。一是学校根据指导意见，结合学校实际制定科学合理的教学衔接方案。在前期了解学生准确学习情况基础上，对教学计划进行适当调整，适度放缓教学节奏。二是关注学习习惯，纠正不良行为。对居家学习中慵懒散漫、书写应付、坐姿不正确等行为予以纠正，从学习习惯入手，引导学生回归“常态”。三是教师与学生共同梳理线上学习所得，查漏补缺。通过“化整为零”的方式，从单元、章节知识体系入手，寻找线上学习不足，试着科学制定符合自己的“专属学习计划”。

1.在初高中的学习中，更强调的是一种学习思维，各种学科的思维和举一反三的能力，要有足够的想象力、记忆力等，才能确保良好的成绩。这个时候，再勤奋也难以弥补这种思维，最终都无进行知识的延伸和拓展，也就无解答更多变幻、深入的问题，从而导致成绩的落后。

2.希望同学们相互学习、借鉴，做到有效管理时间，明确学习目标，合理安排进度，反复练习，持之以恒。也希望家长朋友们能够及时关心并提醒孩子严格遵守线上课堂期间的作息时间，同时结合家庭实际合理自主安排时间，减少孩子非教学时间对电子产品的依赖，有效保护视力，注重学习和身心同步发展。家长朋友要更加关心、了解孩子的学习状况，更加积极主动与孩子加强沟通，缓解孩子学习上遇到的焦虑情绪，解决学习生活上的困惑，从而发挥家校合力，助力学习效益提升，促进学生全面健康发展。

3.从一开始学姐就在说考研贵在坚持，大家看经验贴也能发现，每一个成功上岸的学长学姐，都是从备考开始一直到考都在前持之以恒的学习。学姐建议大家每天认真制定计划，按时完成任务，但是到现在仍然有很多宝儿在学习上毫无目的性和主动性，所以学习进度跟别人比起来也是一塌煳涂。（想上岸就从现在开始改变吧）

4.而这些东西对于穷学生来说很难在后天学会的，如果知识可以通过自己的努力来弥补，那么这些无形的竞争力就是落后的学生，他们甚至不知道从哪里开始学习。

5.多人开班课程是10-15人左右一班，多人同伴式学习，课堂互动和交流都比较多，气氛非常好。而一对一课程则是一个老师对应一个学生单独辅导教学，学习过程中可以及时解决遇到的问题，授课进度也快，针对性非常强，实际效果也很明显。

2、副组长：督导、全面了解本园幼儿线上学习情况，了解学情，制定幼儿园线上教学指导方案。优化教学计划，合理安排教学进度。指导教师要结合线上情况，做好统计分析，督促教师按要求备好课、上好课，实行日抽查、周检查教师的教学情况，发现问题，及时督促教师调整教学内容，教学行为。督促班主任要做好疏导工作，及时消除幼儿及家长的担忧。对因个别教职员工不能正常按时到岗教学的，幼儿园要及时进行调配。

以我个人来讲，我是后悔进入尖子班或者说后悔高二时没有转班的，因为在一个市尖子班的压力会比普通班大几百倍，这种压力是无形的，也许你已经习惯了而没有感觉多少，但你一定会在无意间发现普通班同学的一些学习进度远在你们班之后，你会觉得非常诧异，因为这些都是你们班的日常任务而对别的班来讲太过前沿了。然而作为所谓的凤尾，你在后面会越来越发觉你学的不如鸡头同学好，并且这个数目相当多。

数学教研组也有难题出现。面对突然的停课居家学习，出现了教学内容与“空中课堂”教学进度不匹配的情况。对于进度慢于或快于空中课堂的不同情况，老师们及时调整上课内容与方式，帮助学生补上进度，拓展深度，保证居家学习的质量。