上饶铅山孩子叛逆成长学校

在高中时期，教师的任务逐渐从“管家式”的全盘照顾变成了“指路式”的引导式教学，他们不再追着学生强调学习的重要性，而将教学重点更多地放在了思路的传授与方法技巧的引导上。很多的孩子在家长说到换位思考的时候，都不能正确地理解其意义，那么自然也没有办法理解家长的行为。通过幼儿园的学习，孩子会逐渐意识到换位思考的重要性，理解换位思考的意义，甚至在一定程度上，学会凡事都换位思考。当然即使不能完全理解，也是给未来打下一个良好的基础。

不再从事学科教育、转向其他业务形态，称为“转业”或者“改业”。对于改业，学科类培训机构的领域外转型，据统计，培训机构陆续有转型职业教育、素质教育、成人教育、老年教育、家庭教育、资源与科技服务等方面。

“通过听了本次家庭教育授课，明白了家长应该怎样教育孩子，家庭教育是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏直接影响孩子健康成长……”

在教育界有这样一个公式：“5+2=0”，即5天的学校教育很有成效，可如果2天的家庭教育没跟上，孩子的教育又会回到原点。在所有的教育中，家庭教育有自己独特的作用。然而，“我国家庭教育的学校化倾向一直以来是教育生态中的灾难，家庭教育应该有的独特功能和作用没有得到应有的发挥。”教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会长孙云晓坦言。

“我始终相信家庭教育是树根，学校教育是树干，孩子的自我驱动和社会教育力量的辅助，造就了枝繁叶茂的参天大树。”

一个人出生后接受教育的第一场所就是家庭，即人生的第一课堂;家长是第一任教师，即启蒙之师，家长对孩子所施的教育最具有早期性。古往今来，许多仁人志士及卓有成效的名人，在少年时期均受到良好的家庭教育。良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。