【热点讨论】管教叛逆的孩子的学校如何是好

孩子的成长离不开学校这片沃土，家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。好的学习习惯是学生取得好成绩的关键，所以家长应经常与学校取得联系，与老师密切交流，配合老师使孩子逐步养成良好的学习习惯。如：老师要求周一到周五，学生在家不能玩电脑、看电视，老师要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的难度，这就需要家长与老师配合，在我家这个时间段，孩子没睡觉电视是不会开的'，电脑也只有在查资料时才会开。当然周六、周日我会和孩子选择适合他的节目来看。家长一定要监督孩子，坚持每天晚上用40分钟的时间阅读课外经典书籍。孩子爱上了阅读，就不会再玩手机游戏了。问题就这样解决了，那么到底让孩子读什么书？阅读可以让孩子学习成绩越来越优秀。

毕竟孩子如果在初一和初二的时候，没能跟上学习进程，那么等到上了初三之后，孩子的学习进度是根本跟不上快节奏的，只会让孩子跟同学的差距越来越大。

拥有了字典，老师教我们学习查字方（部首查字、音序查字和数笔画查字），因字典少，老师成立了互帮互学小组，10人1组，学完以后出题考试，看哪个组的同学成绩优秀。身为班长兼小组长的我自然不甘落后，贡献出字典供小组成员学习使用。大家传来传去，传没了皮，传掉了页，最后残缺不全。高中时生活条件好了，重购32k大小更厚一本字典，现今躺在书橱上，保存完好。

从需要知识。“学者非必为仕，而仕者必为学”。读书学习水平决定了工作和领导水平，不读书，肯定会落后，甚至会落伍。我们不仅要爱读书，更要善读书，学有所悟、学有所成、学有所用，才能行稳致远，更好地服务党和人民的事业。

一开始，这位妈妈觉得日本的教育非常宽松，基本没有课业负担，也没有学习压力，对学生的要求很松。孩子在学校里就是参加各种各样的活动，到了初中才有第一次考试；初中也不留作业，但是教科书配有习题册，学生可以根据课程的进度自己写作业，到考试的当天再把作业交给老师。2011年以前，日本的小学没有外语课，后来增加的外语课内容也非常简单，正式的语学习是从初中才开始的。

对于这一类型的教师，其实绝大多数的家长确实是不喜欢的，他们会觉得这种教师一定是没有太多的精力放在教育孩子身上的。而且也会觉得这一类教师太过佛系，没有办提高孩子学习的积极性，在教育的时候，孩子也会受到影响。