不沉迷，会自控。电子产品对孩子的吸引力很大，家长应根据孩子的身心特点进行干预，同时也要培养孩子自我管控的能力。3玩电子产品太多，会导致孩子多项能力落后沉迷电子产品，还会给孩子带来很多看得见的影响。加拿大卡尔加里大学一项针对2441名母亲和儿童的早期发育研究[7]，通过发育筛查，评估了这些孩子盯着电子屏幕的时长与行为能力发育方面的关系。发育筛查测试简称ASQ-3，内容具体包括了沟通交流、大运动、精细运动、问题解决能力、个人社交等五个方面。
有部分孩子高考失利，自己不甘心，家长也不甘心，还有部分孩子无接纳自己的大学和专业，想复读争取来年考上更好的学校和专业。确实有部分大学生，进入大学以后因为不是自己的理想，也为不是自己想学的专业，大学期间不顺心，闷闷不乐，甚至产生了厌学的心理。还有些同学就算是考上了心心念念的本科大学，仍是整日忧愁万分，具体原因是因为，他们考取的“本科”非传统意义上的本科，也就是之前的“三本”大学。
1.孩子厌学的原因之一是他们父母的高期望。孩子们并不觉得学习是为了他们自己，而是为了满足父母的期望。父母为了让孩子达到自己满意的才华，把孩子的休息和娱乐时间安排得满满的，迫使孩子长时间学习，参加各种补习班，使孩子负担不起心理、自责。证据丢失，使孩子产生逃避心理，然后拒绝学习，厌学。为什么孩子厌学，是因为孩子找不到学习的动力。
2.每个孩子都有不同的原因,但都有可能以同样的症状呈现出来,就是厌学或者沉迷游戏,这些症状很有可能是孩子在用行为来唿唤“我被困住了,需要帮助”。在这个时候,其实是需要家长细心观察、用心倾听、了解情况,发现影响孩子的真正原因,才能够真正的帮助孩子。
3.其次是在读小学期间的这个年龄段，这个时候产生厌学情绪的孩子，很大一部分原因就可能同时来自自身、家长和学校。上到小学，学xi任务开始加重空闲的时长减少，孩子们一时不能适应，在挣扎之中就会产生逆反心理，认为写作业做功课不值得，自己凭什么浪费享乐的时间。
4.孩子们整天泡在学校的课堂里和辅导班的课堂里，对学习有的已经厌恶，有的已经疲惫不堪，这也是造成厌学的原因之一。所以，有的上辅导班的孩子，成绩并不一定提高多少。
5.目前，厌学的危害，很多人仅仅停留在孩子的成绩下降、伤透父母的心，实际上，孩子厌学问题不仅会造成学习成绩下滑，且还会影响其他同学的学习,影响人际关系，给社会造成不良风气,严重的直接会引发抑郁、焦虑、压抑、头昏、失眠等病发症更多危害，在线咨询心理咨询师，所以家长一定要引起足够重视。有的时候换位思考，有些厌学的念头真的只是小孩的原因吗？
一般而言，家庭中权力等级较低的人，比如孩子和老人以及不受伴侣重视的妻子或丈夫，更容易出现症状。家庭是一个人际互动系统，需要达到一个稳定的状态，才能够发展和实现家庭目标。当家庭系统过于僵化、失衡时，关系中较弱或被动的一方就需要平衡权力分配，生病或折腾出一些事情来，这常常是家庭成员试图让原先的关系改变的一种策略。一个特别关注孩子学习的家庭，孩子往往选择厌学或者因为其他原因而无上学来平衡关系，目的是从这种有压力的关系中解脱，来发展自己。
孩子厌学的原因有很多，比如：压力程度、自我期待、家庭关系、人际关系、自我的迷茫，甚至校园欺凌等比较严重的问题，有时候这些原因不是单一、独立的。
首先，我们要分析一下孩子厌学的原因，可能是师生关系、同学关系或父母关系导致孩子有这种不良的现象。也有可能是孩子对学习的认知是消极的：认为学习苦、使人充满无力感和挫败感。
