驻马店确山管教叛逆期小孩学校

最后，是帮助孩子养成阅读的良好习惯。“书箱是人类最好的老师，阅读是人类进步的阶梯。”为了激发孩子的阅读兴趣，我与孩子充分进行交流，了解孩子的阅读爱好，并针对性地为孩子购置了《安徒生童话集》《寻宝记》《科学实验王》《异想天开1000问》《中华成语故事》《中国神话故事》《写给孩子的史记》《写给孩子的资治通鉴》等课外书籍，与孩子一起阅读、写阅读笔记和读后感等方式，引导孩子养成广泛阅读的习惯，丰富孩子的知识面、拓展孩子的思维度、活跃孩子解决问题的智慧，帮助孩子积累阅读财富。在“双减”政策的大背景下，做好幼小衔接，不仅是知识准备上的衔接，更重要的是孩子心理、行为及学习习惯等方面的衔接。周南望城学校的零基础教学正在生根发芽，联合望城区爱立方幼儿园以“系统思维、科研思维、精准思维”，精准开展科学幼小衔接、实现双向奔赴。

首先我们要知道，孩子的行为习惯不是一两天就能养成的，一定是一个长期积累的结果。那么这时候我们就要知道在孩子成长的过程中，什么时间开始干预孩子的行为习惯是最合适的。

1.第四，因为孩子还小，所以即使孩子没有告诉妈妈要尿尿，作为妈妈也要引导孩子抱着孩子蹲在马桶上尿尿的习惯，长达30分钟。要诱导孩子不自觉地直接尿尿。

2.1.加强疫情防控的教育。提醒孩子日常养成良好的卫生习惯，勤洗手，勤锻炼，出门时要佩戴口罩，做好自我防范细节；减少走亲串友和聚餐聚会，非必要不离梧，更不要去中高风险地区。

3.老师甄选的控笔游戏符合大班幼儿的年龄特点，循序渐进，图案丰富，让孩子在“描画游戏”中，养成正确的握笔姿势和良好的书写习惯，为前书写打下良好的基础。同时，进一步提高了幼儿的手眼协调能力及专注力。

4.孩子价值观、人生观的形成，依赖于他们所经历的事情，读过的书籍，在青少年时期进行文阅读训练，能提供给他们观察世界的另一种视角，也更容易帮助他们养成读书的习惯，进而接受语语言环境的浸润，提高语语言学习的能力。

5.辅导孩子学习时，我时常想起自己小时候的学习经历，那时候资源匮乏、生活条件也远不如现在，大家拼命读书都是想要改变命运去看看外面的世界，目的性很强，干劲也十足。然而，对于现在的孩子们而言，物质丰富、什么都不缺，好玩的、有趣的事一大堆，学习若是没有兴趣，他们就难以真正地进入“角色”，所以让孩子把“学习”和“快乐”“有趣”链接起来，才能激发学习潜能，培养强自驱力的孩子。因此，当我了解到乐读的教学理念是“激发兴趣，培养习惯”时，我毫不犹豫地给孩子选择了乐读。

如果宝宝已经养成了奶睡的习惯，妈妈就要调整宝宝吃奶和入睡的时间间隔。如果宝宝吃着奶有了困意，妈妈可以拔出奶嘴，让宝宝稍微清醒一下，然后妈妈可以逗逗宝宝。

在作息方面，养成规律，对身体是很有好处的，慢慢地身体也会习惯这样的作息规律，身上的各个器官会进入良性循环。

保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。抓住一切时机表扬学生，如有的学生午餐后捧起一本书，这时候我就在班级表扬，让榜样的作用带动其他学生一起阅读。使读书成为一种习惯，一种乐趣。这样不仅激发学生的阅读信心，还能让学生养成一种阅读习惯。