我们一起商量了一个学习计划，那就是严格按照老师发布的课表的时间，来对应的安排自己的时间，除了按老师的进度自己预习和复习书上的内容之外，做完学校的巩固练习，同时，也要针对语、数、外按上课进度完成课外的同步练习，自己加练，但，要注意用眼时间，还有必须要每天户外，上午一次，下午一次。2、配合课前课后课中三段式回访制，以及学管全程管理，全面提高能力水平。班主任为每位学员建立个人档案，通过出勤监督、教学沟通等跟踪学员课程进度和教学情况，跟进反馈。3、全真模考+导师点评：通过全真模考和导师点评，使学员在学习过程中及时发现学习进步程度和学习问题，以便更有侧重点的做后期学习安排。4、阶段测试，定期调整：学习阶段结束同步官方备考资料安排阶段性测试，检验分段学习效果，应对性调整下一个阶段方案。5、点评分析，弱项突破：结合阶段成绩点评分析失分缘由，进一步强化得分技巧，班主任、学生、教师三方针对学习短板及不足定期交流
怎么让孩子有内驱地学习？首先要有难度适宜的挑战性任务。对于女儿来说，学习中遭遇的一系列问题就是挑战性任务。如果人为地屏蔽学习中可能出现的问题，就相当于掐灭了正在燃烧的导火索，学习将会变成毫无目的的漫游；其次，孩子在完成任务的过程中要体验到自主感和胜任感。因此，如何化解困难，如何在困难面前坚持不懈，最好让他们自己做主，父母只提供“镜子”，让他们发现更多元的解决路径，看见自己每一次努力之后的成长与进步。
学习的目的是为了考大学，这本就是一个非常错误的思路。从我们出生开始，一辈子都在学习，从只会哭到说话，从不会翻身到会爬会跑会跳，都是需要学习的。考试的目的是检测你的学习情况，看看你有没有掌握这部分的内容，而成绩就是反馈，成绩的高低就反馈了你目前的能力水平，大学也是根据你的能力水平来录取。所以学习的目的就是提高能力，能力包含了运算，空间思维，逻辑思维，大局观，写作能力等等，这些能力就会在你考试作答的试卷上反馈。
济宁有很多这类的艺术类学生，他们在高二上玩的都是游戏，心中没有半点忧虑，结果一进入高三，他们就慌乱起来，对于一大批理综公式的记忆和应用，由于高二文化课学习松懈，很多知识记忆很模煳，根本不懂怎么用，加之高考倒计时的压力，很多学生最终放弃了高考，他们并不愿意学习，而是意识到问题的重要性之后，一切都晚了。要打一场完美的高考“胜仗”，必须在高一高二打好基础，各学科文化课程之间有联系。学习方也有相似之处，济南晨露艺考类文化课培训课程为同学们整理了以下几点，希望能帮你摆脱困惑。
要求学生看教材中猫插图、图1-9及图l-10看图片思考让学生在欣赏精美的图片中感知化学的魅力，激发强烈的求知欲。［讲解]这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方制成的特殊材料产生的神奇效果。这节课，我将与大家一起走进化学世界，领略化学魅力。结合图片中有关化学材料的介绍，使学生在强烈的求知欲作用下，深切感受到学习化学的重要性。培养学生树立良好的化学情感。
虽然我们都知道学习语的重要性，但不学语好像也不会有什么影响。我们不会因为“会语”而马上获得升职加薪的机会，也不会因为“今天学了语”而马上就有很大的进步。工作一旦忙起来，你就会理所当然地放弃学习语，并且安慰自己第二天补上今天的也没关系。
