专治叛逆期孩子学校如何弄

3行动：父母千万不要小瞧自己和孩子许下的承诺,认为孩子不懂事就随便忽悠孩子,这样带给孩子的伤害,远比比我们想象中更大。做好孩子的榜样,帮助孩子养成诚实守信的好习惯,是我们为人父母的必修课之一。家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长过程中最重要的老师。家长的一言一行、一举一动潜移默化地影响着孩子，对于低龄孩子而言，家长更是孩子最好的模仿对象。虽然家长的优秀品质的确值得孩子学习，但在孩子对于好坏尚未有确切辨识能力的时候，家长的优缺点都应学尽学，致使一些坏习惯也被纳入孩子的认知范畴，其中，玩手机就是一个典型的例子。

所以，孩子厌学或者抑郁其实是个伪命题，其实就是家长联手学校和社会共同制造的，就是家长把自己对未来焦虑转嫁给孩子，把自己未完成的理想也转嫁给孩子。

1.然而，如果父母智商尚可，而自己孩子却资质平庸或者厌学，家长应该怎样对待呢？最近，北大教授丁延庆用自己的亲身经历给大家上了一课，或许有借鉴意义。

2.在海口市五源河学校的“双减”专题家长会上，让学生家长何声菊感触最深的是有老师强调家长不要给孩子批改和增加书面作业。何声菊说，“老师告诉我们，有些家长的教学方不专业，还有超前教学的行为，容易挫伤孩子的学习热情，加重孩子的心理负担，甚至产生厌学情绪。建议家长把更多时间和精力放在家庭教育上，例如开展亲子活动、增进亲子关系等。”

3.作者肖兴荣，王立娜和王晶的这本《儿童学习力》中提到，孩子的学习力是可以培养的。书中将普通心理学、认知心理学、认知发展心理学等学科知识，融会在提高孩子学习力的各个方面。书中为父母提供了许多提升孩子学习力的具体指导，和有效的实践方，来帮助家长解决培养孩子学习力中，遇到的困惑与问题。从而，使孩子在有效的方中，让学习变成有意思的事。孩子慢慢明白学习的意义后，就能成为拥有超强学习力的主动性孩子。孩子并不是天生就厌学的，只是在学习的过程中，没有得到正面鼓励与实质性的收获。首先先来了解，孩子厌学的四个原因。

4.在开学初的幸福家长学校开班仪式上，学校与家长共同制定了学习公约，设立幸福积分，学期末按照学习积分评选出各班级幸福学习家长并进行表彰。由于疫情的原因，家长们无进入校园参加线下表彰仪式。我校为优秀家长学员们举行了特别的颁奖仪式，由获奖家长的孩子代为领奖，让孩子知道父母也和他们一样，一直在自我学习、自我成长，给孩子树立了良好学习学习榜样。

5.我发现现在低年龄段的家长对孩子的心理健康十分重视，有些孩子两三岁家长就会主动找我们进行评估。但是也有不少的家长孩子心理问题到了比较严重的程度才会主动找我们，就像青春期的孩子，只有当孩子出现拒绝社交、自残、厌学、辍学等情况的时候，家长觉得一切不可控才会积极主动求助。其实青春期孩子的问题就像火山一样，压力和情绪不是突然就有，而是他们一直在积累，平常也在蠢蠢欲动，只是很多家长都是等爆发才去关注。

淮安中学生叛逆厌学训练营,治手机网瘾当我们的孩子出现了早恋问题，家长都会很反对，会极力阻止，甚至打骂孩子，其实早恋不是一个多么严重的问题，现在的孩子都比较早熟，他们对另一半的渴望，更多的只是心理好奇的一种需求。作为家长，我们不要时时刻刻都叮嘱孩子，观察他们的一言一行，这样反而会使孩子感到反感，造成孩子的逆反心理，出现这种情况，我们家长朋友可以寻求的帮助。

青春期学生中，厌学休学成为一种越来越常见的现象，家长对心理健康和心理营养也越来越重视，但是这种体系的建立本身是需要时间的，而已经受到创伤的孩子的心理修复也需要一定的时间和空间。

但是现实中，很多家长对于孩子的教育头疼不已。他们发现孩子产生了厌学情绪，沉迷于游戏的时候，天天跟孩子苦口婆心的说不要玩游戏不要玩游戏，跟他们讲天天玩游戏的危害，甚至于没收孩子手机。但是这样做的后果却是孩子越来越叛逆。