《中华人民共和国反家庭暴力法》第五条规定，未成年人、老年人、残疾人、孕期和哺乳期的妇女、重病患者遭受家庭暴力的，应当给予特殊保护。二是法援关心关爱困境儿童。在妇联、民政、劳动仲裁、残联等部门建立未成年人法律援助工作站,对未成年人追索抚养费、儿童遭受家庭暴力等申请法律援助的,提供“三零”服务,即申请零障碍、受理零门槛、服务零等待,切实保护未成年人等弱势群体的合法权益。成立“青春护苗”等专业团队,重点排查校园霸凌、辍学失业等风险隐患,深入开展留守儿童、问题少年等法律关爱维权工作,提供法律咨询和援助指引,满足困境儿童法律需求。2021年来,共办理26件未成年人法律援助案件。
我们六年级的不少学生都逐步进入青春期，诗人喻之为美好的花季，但生理学家称青春期为心理动荡期或心理风暴期。孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于断乳期，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们精心导航。我们学校也会对孩子们进行一些性教育和心理健康教育，希望我们的家长要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为你们和孩子们更接近，比学校老师有更多的优势。
在大陆，太多的学校把“以人为本”挂在嘴边，把“办人民满意的教育”写在文中，把“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”镶在墙上；而在实际上，一切都是成人视角，追求的多半是办“局长满意的学校”和“媒体关注的学校”。这是一种教育的“叶公好龙”。
没来我家之前，听孩子说表姐和表姐夫老是吵架，也不怎么管他，我觉得孩子变成也和这些有很大关系。我真的很想教好这个孩子，但是我的工作确实太忙了，所以和表姐反映过孩子的近来表现后，我们还是决定把他送到管教叛逆孩子的学校，希望这类管教叛逆孩子的学校可以让他改正过来。
不当老师不知道，孩子们在学校有多调皮。有的家长提起自己孩子就头疼，恨不得孩子一直待在学校里不回家，眼不见心不烦。
许多家长希望自己的孩子接受最好的教育，但没有意识到最好的教育来源是家庭，最好的老师是父母，父母的一言一行都会影响孩子的思想。孩子们在后期表现出的一些优势和劣势，实际上是早期家庭教育的反馈，是父母行为思维的另一种反映，我认为学校对家长会的做值得称赞，因为它提醒所有家长，教育不仅仅是学校的问题，也是家庭的问题，不仅仅是老师的工作，也是家长的工作。
