郑州管城回族孩子叛逆期管教学校

孩子母亲讲述:孩子在聊城上学，放假回这儿来了，从9月1号开学就一直闹。夫妻俩没想到把孩子塞到后备箱会被误会成犯罪，民警对孩子家长的做法进行了批评教育。她的一番话引起我的深思。是的，打从孩子出生，就有各种各样的状况，我们一直都在解决面对，但那时我们没有过分的担心和害怕。直到孩子不能上学了，我们才焦虑、恐惧，甚至绝望不知所措了。于是，孩子啥时候能正常回学校上学，成为了我们的一个理想和愿望。

比如浩宇在学校里，总是会被一个小朋友欺负，因此不敢去上学，每次早晨去送，都会大哭一场，后来妈妈知道原因，和老师进行沟通之后，孩子再也没有说过不想上学。

眼看着女儿到了上学的年龄，给孩子上户口成了卢先生的心病。2015年的时候，卢先生咨询了当地派出所相关的事宜，民警建议他去做亲子鉴定，鉴定的结果是卢先生和女儿没有血缘关系。这次的鉴定结果卢先生没有相信，在今年的7月份，他做了第二次亲子鉴定，结果和上次一样。

很多家长过于关注孩子的成绩了，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足，心情就会苦闷，就会无心学习，成绩就会落下，最终变成厌学晴雪。家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如学习挫败感、缺玩伴等，找到原因后，给予补偿。

“有时家长的分离焦虑比孩子还要严重，家长要舍得放手，其实小孩子比家长想象得要勇敢和坚强。”对于家长普遍关注的入园分离焦虑，广州市荔湾区桃源幼儿园园长李宏表示，孩子从一个环境进入另一个全新的环境，都有一个适应的过程，这个过程也是孩子安全感进一步建立的过程，如果孩子平时的安全感就很充足，父母也舍得放手，孩子往往适应也会更快。

在孩子的成长和疾病康复过程中，父爱缺失，母爱不够稳定，哥哥在咨询中表达出对弟弟复学坚决果断的强劲鼓励，认为弟弟近一年的不上学，已经导致他的关注点比较狭隘，和同龄人的想出现一些疏离，所以，怎么样能够更好的利用和增强家庭的支持资源，对孩子的复学非常重要。