开学之后，发现新一轮的焦虑来了：教育内卷？比如孩子识字量不少，刚上学却发现才刚刚够到标准。那都不是事儿！而是一向喜欢的数学的儿子说他不喜欢数学了。一问，原来是班里的数学老师是个暴脾气，对学生比较严厉，动辄打骂。这位朋友的儿子数学成绩不错，却也被老师拍过后脑勺。孩子变成这样，真的只是没有陪伴的原因吗？孩子在小学阶段，母亲确实没有在身边，上学都是奶奶接送，中午去午托，晚上去晚托，写完作业回到家，洗个澡又得休息了，与父亲的交流少之又少，而长大之后她表现为拒绝与他人接触，拒绝沟通，除了与他妈妈发信息，一句多余的话都没有，更别说有朋友了；他敢离家出走，但又对外面的世界充满恐惧，缺乏安全感；同时孩子睡眠也很差，有时整晚不睡不着，其实孩子内心是充满恐惧和焦虑的。
通过玩、体验乐、主动学，促进儿童健康人格的养成。各种主题性活动融趣味性、参与性、动手性为一体，不同年龄段的孩子欢乐相聚，学习相处，学习合作，互帮互助，体验与他人、社会的关系，收获不一样的成长体会。
1.最先父母理应言传身教，在日常日常生活每天坚持读书，给孩子做一个模范，让孩子以身作则，了解读书是和吃饭睡觉一样重要的事情。父母的危害相比嘴来文化教育更加有意义，并且十分切实可行。许多父母每日怀着电脑手机，还想要孩子有一个很好的阅读习惯。你连孩子的玩乐也不随同了，凭什么还说要随同孩子有阅读文章的习惯性呢？
2.其实这种观点是有很大的局限性的，孩子的身高肯定会受到遗传因素的影响，但是遗传的作用不是绝对的，孩子的身高在很大程度上也受孩子的饮食习惯和运动习惯等因素的影响。
3.婴幼儿的第一颗乳牙萌出时就应该开始刷牙；刚出生没多久的宝宝虽然没有牙齿，也可以用指套牙刷帮助孩子清理口腔，一方面减少细菌滋生，另一方面帮助孩子的口腔适应清洁习惯。
4.做作业是孩子自己的事情，家长们可以暗示，但不能代替，更不能包办。家长的任务是让孩子养成好的学习习惯，引导孩子树立正确的学习态度，塑造孩子正直的人生品格。这才是陪伴作业的目标，而非单纯地讲题教题。
5.6.提前确定报名，但当天无故不到的，活动费用不予退还。7.请携带一支笔（铅笔、中性笔等都可以）为帮孩子养成习惯守时的好习惯，请提前十分钟到达
趁早培养孩子的阅读习惯和锻炼身体的习惯，孩子能够劳逸结合，在读书读累了的时候可以去做做锻炼，比如跑跑步，跳跳远之类的。这样的孩子从小就被培养出来阅读和锻炼的好习惯了，和同龄人相比就已经先赢一步了。
或许有的家长会说，孩子不明白也没有关系，因为他会给他们念题目，孩子写出答案就好了。但要明白的是，父母又能够陪着自己的孩子多久呢？这样养成了依赖性之后，对孩子是更加不利的。
郑老师结合自己在小学工作的实际，从幼儿园与小学的不同、如何做好幼小衔接以及给家长的建议这三个方面，给予了指导。帮助家长更科学地了解幼小衔接的内容，不要一味的知识抢跑，要用持续的眼光看待孩子良好习惯的养成。
