不知道你有没有这种感觉：当孩子小时候从学校回家，他总是叽叽喳喳地说着学校里发生的事情，但我们是怎么做的呢？一八学校从幼儿园开始，对孩子的学习进行十五年的科学规划，顺应孩子的脑科学发展，合理安排课程、研发兴趣课等。同时，一八学校专业的师资队伍，用具备钻研精神的教育态度，让孩子们主动学习、爱上学习。
家长：父母只要做到让孩子开心愉悦，孩子不学习才怪呢。父母很焦虑，我都理解。父母此刻要降下自己的焦虑情绪，停止指责孩子，不要成为孩子的干扰源。然后看看孩子到底存在哪些问题，为什么不去上学。然后，看看能不能帮孩子一一化解。实在不能化解了，再想别的出路与办。总之，一定要保持开放，冷静，乐观的心态。办总比困难多。这世上也没有过不去的坎。孩子真的都是好孩子，父母一定要相信他她。孩子不是不想上学，而是遇到障碍了，不能去上学。这个父母要懂得理解孩子。
1.还有一种就是小孩子在幼儿园里被其他的小伙伴们给欺负了，刚开始来到一个陌生的环境，周围也是不认识的同时，所以一些性格自卑或者是孤僻的孩子容易被其他大大咧咧的小孩子欺负，所以时间久了，他们也不愿意去上学了。每年都有很多的小孩子第一次上幼儿园的时候，都会站在门口不愿意进去，于是就嚎啕大哭，想要引起父母的注意。面对陌生的地方、同学和老师，他们是从内心深处就可以反抗的。对于孩子不愿意上幼儿园，家长也是忙得焦头烂额，所以小编也针对这些问题做出了一些解决的措施。
2.12.小三班李依薇妈妈心得：从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说，都是一次考验。在心理方面，家长要让孩子觉得“做一名小学生是很自豪的事”。与孩子聊天时，家长要有意识地聊一聊小学生及小学校的事情，告诉孩子上学的种种好处，比如可以认识很多新朋友，学到更多的知识等等。好孩子是鼓励出来的，要多鼓励、赞赏孩子，并由衷地祝贺孩子长大了。
3.有些时候，适当的让孩子付出劳动，体验一下父母的艰辛，对孩子来说并不是坏事，这反而会激起孩子对上学的斗志，从而彻底明白知识改变命运的重要性，厌学逃学的思想也就不存在了。
4.不希望并不代表悲剧不会发生，由于学业的压力，教育的偏颇，现在全国有多少孩子变得烦躁、焦虑、抑郁、厌学和自私？很多老师、家长也看到了孩子的变化，却无能为力。
5.青少年时期常见的精神障碍会影响孩子的学习成绩和自信心，如果老师同学由于不理解不容纳导致应对不当，孩子会加重自卑和对立，也就更加不肯上学了。
教师应主动学习，深研策，转变陈旧教学理念和方，做好每堂课的教学计划，探索“双减”策下新的教学方、模式，致力打造高效课堂。家长应适当放下焦虑，将关注点多放在“孩子在课堂上学到了什么，有什么样的收获”上，多和孩子沟通，多与老师交流，多为课堂教学提质增效出谋划策。
我们家长不能只看别的小朋友多才多艺，对比之下的焦虑带给自己的孩子。我们教育孩子，得从孩子的实际出发，充分发现和挖掘孩子的长处和潜力，不能盲目从众。
每个人的人生是多样性的，不是孩子现在考了前几名，就注定他今后的人生一定会很好，因此，父母大可不必为孩子一时的学习不好太过焦虑和执着。
