家庭教育，并不是大多数家长心中认为的“知识的传递”，家庭教育更多的是生活上的教育，是对孩子人生观的培养，让他们可以走上正确的道路；家庭教育是良好学习习惯的养生，使他们的学习效率大幅度的提升；家庭教育更是对生活习惯的培养，使他们有处理各种人际关系的能力，是未来有更强大的竞争力。国家承认的家庭教育指导师证的考取流程：1、按时到国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心参加培训；2、规定的培训课时结束后，准时参加考核；3、考核合格者，将获得人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的《CETTIC中国家庭教育指导师职业培训（高级）证书》和中国青少年研究会颁发的《中国家庭教育指导师培训（高级）证书》。《CETTIC中国家庭教育指导师职业培训（高级）证书》和中国青少年研究会颁发的《中国家庭教育指导师培训（高级）证书》表明持证人具备了相应的工作能力和业务水平，可作为从事本专业工作和用人单位招收录用本专业人员的依据。
那些学习成绩好的学生，一般来说，除了继承了父母的优秀基因，更为重要的是父母后天的培养。从小严格要求孩子，不溺爱放纵孩子。并且从小培养孩子良好的行为习惯，以及兴趣的培养，这样才让孩子更加用心学习，更加专注于有意义的事情上。
幼小衔接工作是促进幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的系统工程，是幼儿成长过程中的一次重大转折。沈河区积极引导广大教师和家长们树立科学育儿观，以理性、专业、和谐的育人理念，尊重儿童发展规律和学习特点，注重培养和提高儿童在生活习惯、学习品质、心理健康及社会性发展等方面的关键素质和能力，积极构建自然、优质的“幼”“小”衔接环境，不断提升幼小衔接的科学化水平，奠基孩子一生的幸福成长。
家长要学会放下功利心。思辨力的培养首先是注重独立思考的过程和习惯的养成，只要孩子是基于一定的逻辑得出的观点或结论，都是有所成效的，都应该得到肯定，并不是要孩子说出什么惊为天人的观点才算是有思辨力得表现。
如今许多家长尤其关注孩子的学业成绩，希望孩子能考上好的大学，这样孩子才能在未来有所成就。因此，在孩子很小的时候，就开始培养孩子热爱学习的好习惯，其次就非常重视孩子的智商问题，认为高智商的孩子一般都能成功。
在老师的用心教导和我们的督导下，她渐渐地也养成了每天做完作业后看书的习惯。平日里，孩子每天完成学习任务后，都会主动进行半小时的课外阅读。除此之外，我们还利用晚上睡前十五分钟共同读一本书，约定好每周交流自己的读书心得，阅读已经不是一种负担，而是让我们共同进步的亲子活动。
