大多数家长对待孩子，都是不问其原因“一顿训斥”，使孩子逐渐丧失了对家长的“信任”。所以，家长应该站在“孩子的角度”去思考问题，和孩子“成为朋友”。3、家长要有觉察能力，不断清除源自自己原生家庭已不适合当今孩子的家庭教育理念、做法，观察孩子，让自己与时俱进，不断增强自己的家庭教育核心能力。
如果孩子上了一段时间的幼儿园后，突然不愿去了，父母要与幼儿园老师沟通一下，看看是不是这些问题：孩子性格内向，得不到老师的关注；孩子不会与小伙伴交往，感到孤独；孩子遭到小朋友的欺负，感到恐惧；孩子自理能力较差，自尊心受到伤害。
孩子厌学本身不是心理问题，但厌学现象的背后，很可能存在心理问题，如早年分离、亲子关系、家庭问题及各种心理障碍等。记得有这样一个从小在家庭中不管做什么都不被父母认可的女孩，她长大后拼命努力想要事业有成，以便能够在父母面前证明自己。结果由于各种原因她发展得并不顺利，而后又阴差阳错地嫁了一个自己不满意的老公，生了一个可人的女儿。
当孩子专注一件事不被外界的因素打扰时，就说明这个孩子的大脑发育比较健全。现在孩子们专注于一件事总比孩子上学后因为专注力不集中上课开小差被请家长好吧。
当孩子对于上学有一定的积极性时，那么说明他在幼儿园的生活是非常顺利的。孩子发现了幼儿园中有趣的一面，这使得他们在上学这件事上变得更加主动。反之，如果孩子在上学这件事上表现得非常被动，即便他们已经不哭不闹了，但是他们仍然没有很好的适应其中。
学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机，学习处于被迫状况，经过教师逼、家长压来完结学习使命。有的则是负动机，对学习有认知，但其观点是消沉的，乃至是错误的，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样能够做生意赚大钱。
