实测分享莆田涵江专管孩子叛逆的学校怎么办

家庭教育是项复杂的系统工程，我对孩子的教育做得还不够好，我会不断努力汲取别人家庭教育的成功经验，与老师家长共同探讨，使孩子成为一个德、智、体、美、全面发展的优秀学生，让她拥有一个光明的未来。孩子的成长需要家长的“三教结合”，家庭教育、学校教育、社会教育，社会教育对我们家庭教育是一个非常大的保障。尊重未成年人的身心发展规律和个体差役；尊重未成年的人格尊严，保护未成年人的隐私权和个人信息；遵循家庭的教育特点，贯彻科学的教育理念和方法。

对于家长而言，绘本不仅巧妙地呈现了克服入园焦虑，而且很有启发性，通过与孩子分享这样的故事，父母的思想开导工作可以省力许多，同时也可以克服自己的分离焦虑。

1.3.问【怎么办】，往往有预设。也就是说他其实早有这个问题的答案，但他可能没有意识到或者需要得到别人的确认，他问【怎么办】只是为了得到肯定或者看看你能不能使得他的答案实施下去。比如如果孩子不上学了，有的妈妈会问【孩子不去上学了，怎么办】。她的意思是：你有什么办让我的孩子明天去上学？这就好比一个人病了，他的家人对医生说，你越过检查环节直接给他开点药让他好起来。

2.在从事家庭教育11年多来，我们遇到太多患有精神抑郁的孩子了，父母心系孩子，为孩子的病情感到害怕和焦虑，很多家长在孩子患有抑郁期间，并不知道该怎么和孩子相处，虽然在网上学习了很多关于精神抑郁的公开课，但是学到的方，没能在真实情境中得到实践。很多家长或者用的方不对，甚至导致孩子沉迷网瘾，也有导致厌学的，那我们家长应如何帮孩子，让孩子顺利重返学校呢？给家长几点建议：

3.家长应该帮助孩子及时调整作息，尽量按幼儿园的作息时间要求孩子，做到早睡早起、按时午睡，让孩子逐渐进入上学状态。

4.一些教育专家却指出：中国式接送孩子，是把孩子从摇篮送到“墓地”的溺爱。他们认为孩子们应该学会自立，既然已经上小学，就应该学会自己上学，自己放学回家。

5.高中后，这种心理会议特别严重。会有数百个情况。实际上，这是非常严重的，这种心理非常严重。孩子不能从童年中学到，否则，这将是特殊的和叛逆。不喜欢上学，逃生课，等等

孩子能够向父母表达，也愿意向父母表达，这种表达其实就是在释放自己的焦虑。但是，很多父母听了会更焦虑，于是他们就以更焦虑的方式反弹给孩子。

当然，一些家长会意识到自己的问题，开始顺着孩子，不上学就不上学吧，好吃好喝供着，在网上看一些家庭教育的知识，知道应该接纳孩子，于是试着去接纳孩子，压抑着自己焦虑的心情，耐心地陪伴。但坚持一段时间后，发现孩子没有任何变化，心里又不淡定了，想想这娃你要折腾多久啊，我都这么对你了，你还不转变，压抑的情绪又按奈不住了，于是又会去问孩子，你准备什么时候上学之类的话，结果可想而知！

孩子的主要抚养者并不可能一直与孩子待在一起。当母亲需要独自外出，或者孩子需要上幼儿园的时候，孩子的分离焦虑情绪常常让大人感觉非常棘手。