研修让我正确认识了教师继续教育的重要性：教师要加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记。同时，要结合教学实际，积极撰写心得、反思。研修让我充分的认识到，教师职业是按照一定社会的需要和标准“传道、授业、解惑”的，是培养社会所需要合格人才的职业。一个合格的教师，应从充分认识自己劳动特点的基础上，树立从高的职业道德，修炼自己的职业精神，以实现“教书育人”的历史使命。社会研究确定和描述在美国国定假日中庆祝的事件或人，以及我们庆祝这些事件或人的原因。按时间顺序安排自己和家人的生活。因为学生们一起学习，他们学习如何合作。学生一起玩游戏。学生将学习规则和权威人物的重要性。学生们将庆祝重大节日。学生将在戏剧中心扮演家庭成员的角色。
由于缺乏行为或外表，孩子可能不愿与孩子接触，甚至排斥他们。这时候，孩子容易产生负面情绪和自卑感，孩子无很好地处理人际关系，使他们不快乐，被欺负和被挤走，孩子自然不愿上学。
1.在没有校园欺凌、老师不存偏见等情况下，孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前就谎称“肚子疼”“头痛”等；
2.为了解决这个问题，一些民间慈善机构每年会发起活动，募捐款项给弱势家庭送入学筒，以此来避免有学生无得到入学筒的窘况，让所有孩子感受到自己和其他人一样被重视，都能开开心心奔向上学。
3.其次要养成良好生活习惯，上小学后意味着孩子要按照学校的规定上学放学，不可以随意，也包括孩子在学校吃饭或者是午睡等，都要遵守学校的规定。
4.有一位家长咨询解我教育:“孩子今年马上初二了，最近也不知道怎么了就是不愿去上学，好不容易哄着去上了两天,又不愿去了，今早喊他起床以后，他就把门反锁上了，怎么说都不愿意开门，真怕他有啥三长两短”，“家里的亲戚朋友都帮着跟孩子沟通了，老师也来家里家访过，孩子当时答应的好好地，但是到了第二天还是不愿意去上学，我们都头疼死了”。
5.因此，孩子上下学的路途中，最好还是应该有家长的陪护，尤其是那些年纪还小的孩子。而且家长在送孩子上学的时候也应当注意，一定要亲自目睹孩子进入到教室交给孩子老师才行。
亲爱的，我想跟你分享一个体会。就是孩子如果特别不愿意上学，如果你真能请假，你可以适当松口，例如一周去四天，或者早点接ta之类（如果有人帮忙最好了）。因为我知道有相当一部分孩子，就是硬挺着去上普通的学校，最后轰然倒塌，再也不去上学了，就一直在家了。
自孩子上了初三，我们就开始四处打听有关高中学校的事情。同事家孩子上学的故事我听过，我们初中同学孩子上学的情况我也专门的了解过。
如果孩子不喜欢上学，他们还在加深孩子的痛苦，这是很难强迫孩子去上学为什么他们知道你的父母。深化孩子学习的喜好。
