聊城东阿孩子叛逆军事化学校

我沿着马路寻去，直到在一处网吧见到他，与我的设想不同，他没有愧疚，似乎也看不到家长与老师脸上的焦虑和煎熬，只是带着脾气、撇着嘴，嘟囔着‘不愿回去上学’。孩子找到了，随之而来的，不是家长的感谢，而是连带的指责与咒骂。孩子厌学了——所有的矛头一瞬间都指向了学校。”尤其是我，自己焦虑了就会以“谁谁谁……”的句式来让孩子感受到“我什么都不如别人……”这就是纯粹的拆台和拉低孩子的能量！孩子不能上学，就是家长做不到真正地成长……

习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射，从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能叫行为，不能叫习惯。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。

我终于知道我的孩子没有生病，我也知道这已经成为一个习惯，孩子支持安瑞。这就是为什么我那样举起我的手臂。他的善良也成了一种习惯。

以上我们说了如何玩游戏以及如何在游戏中帮助孩子积累语言，那至于玩些什么游戏，暖星往期文章中已经做了收集，这里就不再赘述啦~~点击下方图片，复习往期文章~

几乎所有家长都有一颗望子成龙、望女成凤的心，有的甚至将所有希望都寄托在孩子身上，所以在家长眼中，很难容忍孩子的不良行为或习惯，有的家长甚至会动手对孩子实施惩戒。

如果我们静下心来看这些信条，会发现其中的一些能把孩子在学校的行为与习惯具象化，同时呢，口号式的信条，加点孩子喜闻乐见的昵称，可能会使孩子充满了使命感与自豪感，比如在某个场景孩子们想起信条「霍伯特小莎士比亚人诚实守信」、或「霍伯特小莎士比亚人珍惜时间」，或「霍伯特小莎士比亚人专心致志」，这些信条本身是有力量的。