第二个是“校园暴力”，据统计，有三成小学生都经历过校园暴力，在家长看不见的地方，永远不知道孩子在经历着什么。第二个案件是暴力案件，好巧不巧，这个太戳动人心了，第一个案件距离我们日常还相距甚远，但暴力却是实实在在发生在我们周围的。父母对子女施加的暴力，丈夫对妻子施加的暴力（也可能反过来），校园里强者对弱者施加的暴力，更甚者冷暴力，无处不在。
2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进》正式实施。该规定人民院在办理案件过程中，发现未成年人的父母或监护人不正确实施家庭教育导致未成年人合权益被侵害的，可以责令其接受家庭教育指导。
1.并不是所有五级以上家庭的孩子，学习成绩都特别优秀，也有很多高收入家庭的孩子学习成绩十分不理想，其实最大的原因在于教庭教育的上，家长应该提高对家庭教育的重视程度，不要将教育的责任完全推脱给学校和老师。
2.“对于家庭教育而言终身学习更是不可或缺。”叶强认为，从孩子的出生到成家，处处有家庭教育保驾护航。即使在孩子长大后，家庭教育依然发挥着作用。家庭教育的终身性，可以帮助家长持续地观察孩子的优缺点，适时进行教育，长此以往，有助于培养孩子良好的人格魅力。
3.以科学发展观为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，以“__”家庭教育工作纲要为指针。全面规范家长学校办学，深入开展家庭教育实践与理论的研究，结合《玛纳斯县第一中学家庭教育工作实施方案》的宗旨，本着为家长服务的原则，县一中家庭教育指导站要努力帮助在校学生家长更新教育观念，加强制意识，规范教育行为，以良好的思想道德修养为子女做表率，提高科学教子水平，同时，学校要努力探索新形势下家庭教育指导的新途径、新方式，切实提高家庭教育指导水平，努力使学校教育和家庭教育达到“同步”，教师和家长教育达到“同心”，学校和家庭教育达到“合力”。
4.家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，孩子如果想变得健康积极快乐，那父母就需要不断去学习，去成长，用正确的方式去教育孩子。而家庭教育指导师就是在新形势下应运而生的一个行业。教你怎么去教育孩子的。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
5.3.（2012年至今）：中国家庭教育策的良性发展。教育部等多部委在此阶段下发了一系列重要指导性文件，为做好新形势下家庭教育工作指明了方向。2015年教育部印发的《关于加强家庭教育工作的指导意见》作为家庭教育的标志性文件对加强家庭教育进行了指导部署，要求“进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”
我在这里觉得还是尽量不要采用这样的方式，因为家庭教育是属于私人的教育行为，虽然孩子有偷窃的行为，但是应当在家庭范围之内去进行管教。动用公共警力帮助家庭进行教育，有浪费警力的嫌疑。在不必要的情况下报警，其实也存在着违反律的嫌疑。
在家庭教育中，自律是怎么来的？自由又是怎样产生的呢？其实很简单，就是通过家长以身作则、亲力亲为来获得的。如果家长不自律，孩子就不会自律，只有自律的家长才能成为榜样，只有成为榜样，才能具有“影响力”。
3.扎实推进家校社协同育人。依托“全国家庭教育创新实践基地”和家庭教育名师工作室，加强家庭教育指导队伍建设。高质量落实各学段家长课程，大力推进家长素养提升工程。充分发挥家长委员会在加强学生德育工作、规范办学行为等方面的积极作用，开放教育教学活动，充分保证家长委员会参与教育工作。建立学校与家长委员会、德育工作委员会联席会议制度，让社会力量充分参与学校德育工作，帮助学校打造良好的育人环境。扎实推进亲子共读共写共成长活动，每月组织一期父母大讲堂，定期组织家庭教育宣讲进社区、进企业，家庭教育宣传周，家庭教育订单式服务和送课下乡等活动，让家庭教育在每一个地方都能生根发芽。
