其实，每一个家长都渴望成为合格、成功的家长，每一个成功人的背后都有一个成功家长、合格的家长，随着孩子天天长大、每一个家长都应该和孩子一起学习，共同成长:学习家庭教育的新理念、新知识、新方法。家庭教育是一门科学，不是无师自通的。家庭教育的成功与失败和家长个人的社会地位，经济水平、文化修养有关系，但是并不是说自身成功的家长就一定能培养出成功的孩子。第五，做错的题目，家长可以帮助孩子粘贴或者编写在纠错本上，让孩子重新做并一起查找原因，和孩子一起研究以后该如何做避免这些问题？下面图片上是我和我儿子一起完成的纠错。
在自然科学的学习过程中，能够使孩子了解水的物理性质，了解水对于我们生活的重要性以及对于动植物的影响，并在农场活动中，使孩子们根据水的物理性质对农田进行灌溉；在白天与黑夜中，使孩子们感受时间的流逝，培养孩子珍惜时间、节约时间的意识，帮助孩子进行合理的时间规划，使孩子们的时间被充分地利用起来；在泉水场景中，能够让孩子了解雨后积水消失的秘密以及地下水的来源，根据地下水来建造湖泊、温泉等，这一系列的活动场景，无疑给孩子们创造力一个大的进行思考和探索的环境，使孩子们感受学习中的趣味性，掌握科学思维和科学方。
设计目的：将课堂知识融入到学生的生活中，为学生提供用知识改变生活，改变自己的条件，让学生体验到学习对自己及家人的意义，让学习有真实的价值，这些是在课堂不易实施的。
4、目的和重要性为什么要读预科？当然为了更好的进行专业课的学习，虽然入学简单，但是毕业却很难，如果连基础的语言都不行，那么根本学不好专业知识。而且预科阶段的学习会相对轻松，大家会有不少宽裕的时间，这样可以分出一部分的时间来对社会习俗和习惯来进行了解，这样的好处是非常明显的。
根据统觉，新的知识是在原有理智背景中产生的，以原有知识为基础。因此，课程安排必须使得儿童能够从熟悉的材料过渡到密切相关但不熟悉的材料。原则有两项。（1）相关。学校不同课程的安排应该相互影响和联系。（2）集中。学校所有课程中，选择一门作为学习的中心，使其他科目作为学习和理解它的手段。历史和数学被视作所有学科的中心。这两项原则的目的是保持课程教学的逻辑结构和知识的系统性。
最后，我还是认真地留言道：“我是请教了语老师和金山词霸做出来的。”我认为，答题并不是目标，让学生了解教师解题的思路、方以及手段，教会学生学习的策略，才是根本目的。
