朋友的孩子，才上一年级就不想上学了，后来她妈妈把她转到私立小学去了，厌学有一种低龄化的趋势。原先厌学是到高三厌学，或者是中考前——初二的时候蛮普遍的。现在已经到了小学二年级，越来越低龄化。我觉得，这实际上还是家庭的原因。孩子之所以想请假或者不想上学，原因家长一定要知道，这样的话才能及时帮助孩子脱离这样的厌学心态，避免孩子因为这样的心态影响到学习效率，以至于耽误了他们的未来。
孔子在几千年前就说过：“学而时习之，不亦说乎？”这句话道出了学习的本质：和生活实践紧密结合的学习才是真学习。《弟子规》也强调学文和力行要相应。“学”不是目的，“习”才是目的，“学习”的快乐是通过“习”得来的，只负责“学”对于任何人来说，都是一件极其痛苦的事情。
20xx年x月，我有幸成为了xx银行这个温暖大家庭中的一员，迄今已有一年有余。期间，我积极参加支行组织的治学习、业务培训，学习态度端正、遵守行纪行规、明确锻炼目的;积极参与内部事务，虚心求教、积极主动地把大学所学的理论知识付诸实践。虽然实习锻炼期只有短短的一年，我却受益非浅，学习到了很多东西，上半年的工作也结束现在总结一下。
教师在学生心中是神圣化身，班主任的榜样作用更是一种无形的教育力量，喜欢用自己的行动去影响和感化同学们快速约束自己。坚持以德育人，平等待人，始终把德育工作放在首位。用班会课对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。积极营造环境，创设班级文化。美化教室，设计“黑板报”、“才艺展示台”“读报栏”。尤其是创设的“班级奋斗书”激励着学生学习的兴趣。让两位同学结伴相互竞争，设定一定的条件，考试谁赢了和谁输了都要给予一定的奖励和“惩罚”，极大的鼓舞了学生竞争学习的积极性，班级的学习氛围也空前的活跃了起来。开展丰富多彩的班级活动，激发了学生学习的兴趣，树人理念深入人心，班级成绩骄人可喜。
市场营销课由上海立信会计金融学院的老师亲自在线授课，老师们悉心负责、仔细钻研市场营销书，弄懂教材的思想，结合学习实际情况，确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍点及知识的内在联系等，科学地确定教学目的，不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平。老师们经验丰富，利用真实的营销案例吸引大家的兴趣，ppt更是用了思维导图的方式，使同学们高效的掌握了学习的重点。
学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育，使学生明确学习数学的社会意义，看到数学的实际价值，诱发其学习动机。在教学过程中，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。
