芜湖南陵正面教育管教叛逆孩子机构

学校还要在促进亲子关系方面进行嵌入式的教育。我们的初中会组织学生五天四夜徒步旅行,请家长全过程参与进来,包括线路的选择活动的设计、以及活动的参与;另外我们高中会做半个月的边疆骑行,会事先和家长沟通,悄悄写一封家书,回忆孩子成长中的点点滴滴,对孩子进行鼓励,在骑行过半最困难的时候,孩子快坚持不住的时候,晚上集合,老师会把家书给到每个学生,这个时候,孩子看到来自家长的鼓励,会被深深打动,过去很多不满的情绪这时候会得到缓解,孩子也会更懂家长,这种嵌入式的教育把家庭教育和学校教育结合到一起,起到很好的效果。同事的担心也是多余的，他害怕自己的孩子得不到老师的关注，也是这样的考虑，所以想要去查看孩子在学校的监控。由于学校不允许家长查看监控，所以同事联合了更多家长，联名要求自己可以监控到孩子的一举一动。没想到，这样的举动，最终还是害了孩子。

孩子会认为学习的目的就是解决生活中的实际问题。但实际上孩子的学习和生活不挂钩。孩子每天学习各种知识，但是这些知识并不能在生活中运用到，这时孩子就会觉得学习是没有用的。

本书的作者一芳老师是香港教育大学教学专业硕士，在儿童学习力培养方面有独到的研究，并积累了大量的案例，她通过实例告诉大家，孩子未来最核心的竞争力就是学习力，在幼年阶段，家长就需要有意识培养并提高孩子的学习力，这样他们在将来的生活和学习中才能够自动自发，快速学习并解决问题。而在提升孩子的学习力中，学习习惯的养成是十分重要的。家长应该要充分认识到我们陪孩子写作业的最终目的并不在于要让他们把作业写完，而是要培养孩子良好的学习习惯，让他们自主完成作业。

所说的重点并不是老师课上在书本上标记的知识点。记得在复习功课的时候要有所取舍，咱们复习的目的本来就是为了提升分数。不要把时间浪费在无用的地方上去，考试是综合性考察，要学会使用学习大纲,抓住重点。

这一点，我觉得大家需要想清楚，是因为身边人都在学担心落伍？是因为有趣？是因为升职加薪？还是为了开拓思维？等等，因为不同的目的，你学习的导向是完全不同的！

学习是人的本能，因为学习可以扩大一个人的视野和能力；同时学习又是有目的性的，特别是成年人，必须要知道自己所学何用，所做何得。