我们为什么而学习？这个目的不明确，会影响你的学习质量和结果。我们都知道周恩来总理说过一句震撼人心的话：为中华之崛起而读书，虽然我们不用立下这么宏伟的志向，但起码要树立科学的学习观。想提升逻辑思维能力：主要从定义学习目标出发，你为什么来学习？目的是什么？明确目标后你需按目标完成学业计划，才能促使目标达成，从而展现更好的学业成果，逐步形成良好的学习习惯，提升自己的逻辑思维能力。
休息时间我看了四十分钟好好学习，学到了反思和写反思日记的重要性，而且日记就是要和我现在这样把自己的思维过程啊感受啊记下来，不能光记结果，还有就是不断的进行反思，把生活中的每一件小事都要关注，从小事开始反思，不是只有大事才可以反思的，这一点也是书中教的道理。
1.新世纪是一个“机遇与挑战并存的时代”，坐等“天生我材必有用”是不明智的也是愚蠢的。我深刻的认识到了能力素质的重要性，所以特别注重培养锻炼自己。因此，我抓住一切机会，参加校、院组织各项文体活动和社会实践活动。我曾参加过演讲比赛、运动会、全国大学生电子设计竞赛等。在参加这些活动中我的语言表达能力、心理素质、动手能力都得到了很大的锻炼，增加了我的勇气和自信心，对我的工作和学习起到了一个良好的推动。
2.我的工作岗位是一名测量员，一个把握工程质量的重要岗位。我深知我的重要性，所以我本着“把工作做的更好”的目标，扎扎实实干好本职工作，并且在工作之余我努力的学习专业知识充实自己，虽然在工作上会遇到很多挫折但是我相信我自己。有句话说得好“从哪里跌倒、就从哪里爬起来”我还很年轻，本着笨鸟先飞的思想，我相信只要我付出的比别人多肯定能弥补我在检测专业知识上的不足。
3.这部分学生对学习的重要性了然于心，嘴上信誓旦旦要好好学习，但是一遇到小伙伴约着一起去玩，或者面对游戏电视等诱惑，瞬间就把学习抛诸脑后了。毕竟对于大多数的孩子而言，学习如果是一件强制性的，那么不学习天然就带着对抗性的快乐。
4.造成我们所处认知层次的原因，最重要的因素就是学习和思维，只有不断的学习才能让知道得更多，同时，只有思维层面上意识到学习的重要性，我们才能够不断的学习。所以，提升认识层次需要内外兼修，对内需要进行转换思维模式，对外需要不断的学习。
5.A:入校时还是一个非常懵懂的学生，并不知道接下来应该怎么样学习。高中时就被老师灌输上大学就可以好好玩了的观念，所以在刚入学的时候就并没有意识到专业知识学习的重要性。每天就是忙着各种与专业无关的事情。虽然这些事情在某些方面确实加强了我部分能力，但是我还是觉得有所缺失。现在大四了，虽然在专业素养上得到了很多的提升，但是越学越觉得自己无知。觉得还有很多东西等着我去接着学习。千万别对自己要求过高，不要要求自己在毕业时就能达到大师的水准，我们才是一个刚刚开始学习设计的学生，以后路上还有很多知识需要我们积累。
经过这些天的集中培训，我接触到了专家学者们的教育新理念，以及他们对新的教学标准的解读，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结:
为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有，认真学习别人的先进经验，结合自己的工作实际和体会，严格按照教研处的要求，课前精心准备，上课认真负责，耐心辅导学生，细心批改作业，一切为学生着想，尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率。此外，我还认真参加学校组织的听课和评课活动，认真学习他人的教学方和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力把自己培养成一个优秀的教师。
地质二队组织广大工程技术人员线上参会学习，通过这次学习，提升了大家对地质工作标准化重要性的认识，对《地质调查项目预算标准（2021年）》有了新的认识，有利于提高“十四五”期间该队地质工作标准化建设。
