宿州埇桥励志军事化学校

2满足孩子的情感需求。很多家长过于关注孩子的成绩了，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足，心情就会苦闷，就会无心学习，成绩就会拉下，最终变成厌学晴雪。家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如学习挫败感、缺玩伴等，找到原因后，给予补偿。学习的问题确实困恼着很多家长，小学、中学、高中三个阶段都有可能出现厌学的情况，但是高中的厌学问题一般结合了青春期的情绪更加复杂或者说个性化特别更加突出，如果您的孩子是高中厌学可以私信详细沟通一下孩子的情况，再进行沟通交流。下面就小学和初中两个阶段的厌学情况进行一下分析说明，首先是小学。

如果能让学生晚一年入学上学的话，应该孩子也会更加轻松一些，当然面对这样的选择钱还是应该要交还给家长，让家长们自行决定。早一年上学可以提前适应校园生活，也能比别人更早地接受高等教育，还能掌握良好的学习习惯，生活习惯。

说实话，考试前，很多家长和孩子都会有焦虑，甚至有一部分家长比孩子还要紧张、焦虑。这是十分正常的现象。这个时候，家长一定察觉自己的情绪，不要传染给孩子，更不要给孩子增加负担和压力。焦虑的家长一定要学会了解自己的内心，与焦虑共处，甚至缓解掉，不要表现出来，不然会变成孩子的焦虑。

实际上有的时候不是孩子不喜欢学习，而是孩子还不知道为什么要上学，咱要做孩子成长路上的灯塔，让孩子知道咱现在的拼搏是为了什么，让孩子明白更多元的世界，拓展孩子的眼界，让孩子知道，知识是咱的根本，帮助咱谋求持续走远的思维，让孩子越早的知道上学的含义，爱上上学，比填鸭式辅导更重要。要是您的孩子也有一定学习上的迷惑，来星火教育，咱一同帮助孩子吧！

研究发现家长教育焦虑可以预测初中生的考试焦虑，也就是说如果家长过度的对于初中孩子的学习成绩焦虑，孩子容易出现考试焦虑情绪。父母愉快的情绪对孩子作业的完成质量有着促进作用，而父母营造的不良情绪氛围会降低孩子学习的效果。也就是说父母高兴开心的时候，孩子能更好的完成作业，如果父母发脾气、家庭气氛紧张，孩子更不愿意学习。父母教养方式中的情感温暖等积极因子与积极学业情绪呈正相关，与消极学业情绪呈负相关。也就是说善于表达温情的父母，其孩子更爱学习[5]。

经过这个长假的休息，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”。假期结束，无论你的孩子是否到达你的期望，请给他们鼓励，让孩子带着愉悦的心情来到学校。