吉安安福专门管叛逆孩子的学校

  

通过这次家访,面对面和老师进行交流,让我们家长对孩子在学校的学习和生活情况有了更深入的了解,帮助我们发现孩子的优缺点,调整教育孩子的方式方法,同时孩子得到了老师的表扬和肯定,学习的主动性和自信心有所提高,非常感谢学校和老师组织这一次的家访活动,希望今后能够继续开展家访活动!体制外学校劣势:管理相比较松,对孩子的自主学习能力要求比较高,老师流动性大,有些学校基本没有学籍,万一遇上国际局势动荡,连出国留学都是问题。

当父母与老师能够理解孩子为什么会有厌学等学习障碍的表现背后的原因的时候,我们就知道对有学习障碍的孩子如果一味运用责备、挑剔、打骂或者放纵的方式都是有害无益的,我们需要对孩子进行学习功能正确评估,不焦不躁,认清孩子发病症状,制定科学的干预方式才能有效的帮助孩子启动内心的学习动机与机;

1.现在的社会大多奉行精教育,父母们都希望自己的孩子能够聪明一些,以后读书上学有个好成绩,考个好大学,毕业之后找份好工作成家立业。孩子的智商,其实出生起就有信号了。

2.父母正确的做是鼓励孩子:“你能够上学,是非常幸运的,会成为人生最大的奖赏”,当孩子弄明白此目的,才能成为喜欢学习的前提。

3.张妈妈的女儿在上初三,孩子从初一就开始害怕上学,非常焦虑,成绩也是从这时候开始下滑。当时父母没有去理解孩子,倾听孩子,只是带着孩子去看了心理医生,检查出了抑郁的情况。

4.有一次,一位满脸焦虑的年轻妈妈带着瘦小的三年级男孩儿到我面前。讲了套说辞。我于是就请妈妈回家把孩子整个做作业的过程录音发给我听,前20分钟,妈妈和孩子相对平静,只听妈妈断断续续在催孩子快点,20分钟后,妈妈嗓门越来越高,尖声失控。(这个孩子厌学的根本是恐惧,恐惧的原因是妈妈情绪的失控。失控的原因:一是妈妈不懂如何陪孩子做功课,如何引导。二是爸爸在外做生意常常不回家,母亲心里有很大的怨恨。其实爸爸对孩子学习要求不好,也不认为孩子有什么问题,但是因为没有安抚好太太,孩子就遭了殃。

5.结语:给宝宝找一个合适的幼儿园并不是两三天的事情,有很多家长甚至从怀孕的时候就开始计划孩子上哪个幼儿园了。幼儿园只是宝宝学习的第一步,也只是帮助孩子成长学习的地方,家长们也不能因为孩子已经上学了,就忽视父母的责任。

对接学校教育目标。美国教育家约翰·杜威曾感叹:“现在学校教育的最大悲哀是孩子不能将在家庭中学到的东西用到学校,同样在学校学到的东西也不能解决家庭问题。”学校教育与家庭教育能否有效衔接,与家长是否主动作为、是否助力教育目标的实现,也有重要关系。

“妈妈,我想去学校上学,和同学们玩。”但是,谁去接送孩子上下学?孩子住校谁来照顾呢?“妈妈,我送姐姐去上学!”看到父母为难,与姐姐相差2岁的妹妹小邱说,她可以在学校照顾姐姐的饮食起居。

近几年来,不想上学的孩子越来越多,太多的父母为此焦虑、无奈、痛苦甚至愤怒:“为什么我的孩子会这样!我该怎么办?”

孩子厌学了怎么办?那是因为孩子厌倦了学习,不想学习。一般来说,孩子厌学的原因有很多。一是学习不开心,二是学习成绩不好不想学习,三是心理原因,比如自卑或者对老师同学的情绪。那么,如果我的孩子厌倦了学校,我该怎么办?根据不同的原因,采用不同的方来解决问题。

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