【热点讨论】福州闽清生军事化管理学校有方法吗
2024-06-09 21:10:07
今天说的这个小孩,代称小林,爸爸是我们这里的高官,妈妈是高级教师,但是,四十多才有这个孩子,真的是宠的不像话,小孩内心,自私,阴暗,谎话连篇,推卸责任,而且自我感觉非常不错,为什么会送到这里呢,学习太差了,沉迷网络,不能自拔,只有在玩游戏的时候两眼才能放光,关键还满嘴脏话,因为游戏打输了,在家和最宠爱他的妈妈发脾气如果说确实需要上网课,我觉得这些孩子可能比较适合上网课,即将面临中考和高考的孩子们,毕竟目前没有说中考和高考会不会延期,大概率的是不会延期,我们也要相信疫情很快就会得到解决,对于他们来说时间就比较紧迫,而且相当的高三初三学生的新课已经完成,剩下的时间就是查漏补缺,有针对性的练习刷题,因此他们可以通过网络课的形式进行个性化辅导和答凝。而且这一部孩子这个时候就自自觉性了,自控能力和自学能力了,完全不需要家长进行监督,那些学习态度不明确或者确实考学没啥希望,或者平时沉迷在手机,网络电子产品中的孩子那就最好不要开展此类形式的课程,只是给了一个可以玩游戏的机会而已。
但是对于学生来说却有一些不一样的影响。将学生大体分为两种——成绩好的,自控力较强的;第二种,成绩比较落后的,没有太大自控力。“对于成绩好的学生来说,’双减‘无非就是减轻了作业量、在校的压力,对于他本身来说是没有多大影响的。我相信,这些学生的成绩不会有太大的浮动,因为他们有自觉性,知道自己要什么,也知道怎么做才能达到目的。”这是大多数老师的想,他们表示了对成绩好的同学的放心以及信任。对于这些同学来说,“双减”是好的,因为人不能一味地学习而没有休息、思考以及玩乐的时间。有时候我们也需要停下来,思考一下,不能够一直不停地、盲目地去学习。
(3)明确学习目的、掌握学习方、养成好的学习习惯是成功的关键。目的明确了才能知道自己该干什么,该学什么!每位学生在学习的过程中都会逐渐形成自己的学习方。有的学生由于“不会学”而导致“不爱学”“不愿学”。这种现象造成了学困生的出现。
练习,这个点其实就是做题,也是最关键的一步,是完成飞越的一步,为什么这么说?因为毕竟是应试学习,以通过考试为最终目的,基于这一点考虑,我们就会发现,其实这其实包括两个组成部分,一个是知识的掌握,一个是考试技巧的掌握,而做题,就是最直接有效的将两者连结在一起,形成一个有机统一整体的动作。所以题海战术虽然原始、粗暴但从未被淘汰,的原因就在于此。
如果父母负起责任不偷懒,学习也不会难,所以要抓各种培植制造焦虑的机构。而学习的目的就是生活有保障,如果因为学习花费太多而导致家庭贫困,那就是本末倒置。
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