商丘睢阳青少年管理学校

阅读是学生获得幸福的基础。喜欢学习的孩子在学校里会感到幸福，而讨厌学习的孩子在学校里就会痛苦。从小学到高中毕业，不论能不能上大学，这十多年的学校生活是大部分孩子都要经历的，不爱学习的孩子如何忍受这漫长的岁月？所以，我们得想办法让孩子爱上阅读，养成阅读的好习惯。一个喜欢阅读的孩子，语言表达能力和语文水平一般都不会差，所以当孩子的语文水平比较低的时候，首先要解决的问题，是引导孩子爱上阅读。

就像平时问你孩子在哪读书一样，如果孩子在一个名气又大又好的学校是不是感觉很自豪，其实继续往上孩子去到的更高学历层次学校也是这么认为的。如果孩子在的学校刚被通报那你还能自豪吗？同样，更高学历层次的学校也不会看中这些学校的孩子。而且你的行为可能影响的是所有的同学。

1.因此，无论选择哪一条升学路径都对孩子未来的留学计划都大有裨益，关键在于家长们能够紧紧抓住时间规划和择校这两点，为孩子们腾出足够多的时间准备冲刺名校，获得进步。同时，擦亮眼睛把好学校的教育质量这一关，选择最适合孩子发展的学校。

2.而且学校的处罚方式跟社会上的很多企业比起来，简直文明太多了。如果这样都承受不住，出到社会后更加不适应。学校不过是给他们“打预防针”罢了。可能现在那些孩子会觉得学校的管理太严格，老师对他们太严厉，当他们成年后就会感谢学校和老师能够狠心约束自己，使他们不至于错得太离谱。

3.刘老师表示，而时下的教育模式又似乎存在着一些问题，大多数学校和家长都很重视孩子的教育，但却只重视孩子的外在成长，而忽略孩子们心灵上的健康，这样的教育无疑是不科学的。“实际上，人们常说的挫折教育确实势在必行，让孩子们不断提高抗压和面临困难挫折的能力。”刘老师认为，对青春叛逆期孩子们负面情绪的认同和疏解是预防其产生心理问题的最佳良方。孩子们遇到了困难，不论是家长还是学校老师，一经发现，都应该认同孩子的情绪，并从孩子的角度去分析，帮助其一起战胜困难。很多时候，来自父母朋友的陪伴，来自老师和同学的鼓励，都足以让一个心理上遇到问题的孩子更有解决困难勇气。

4.其实，学校和家庭是孩子成长过程中最重要的两个环境，学校教育更多地关注共性，家庭教育能更好地关注个性。不是把孩子放到学校就万事大吉了，家庭教育要做学校做不了的事情。有些家长在孩子上学前喜欢说，学校很好，老师都很有水平，在学校学习很快乐，而这样的话不妥。例如说两个孩子上学前，学习是一件很困难的事，在学校会碰到很多委屈的事，有志气的人就能克服困难。后来，两个孩子认为学校也没有什么委屈嘛。在表扬他们能力强时，偶然碰到老师的不当言行，或者遇到伤心事，而学校正如社会一样，本身就是有问题的，关键看你如何适应，毕竟事先有思想准备，他们都能理性应对。

5.我们办学校，无论是国际方向，还是参加国内中高考，有一个根本的问题鲜有人回答：教育是什么？学校又是什么？孩子的未来究竟是什么？

只要孩子没有离开学校、没有安全到家，那老师一天就没有结束，孩子一分钟不到家，老师就要担一份责任。特别是孩子的安全，不能有一丝一毫的松懈。

生本身的心理健康程度，泽邦学校教育专家提醒家长和学校需要关注。特别需要家长知道的是，孩子叛逆时期需要正性引导，要给予充分的尊重和理解，要以孩子和家长都能接受的方式作有效沟通和教育。如果任其发展，或强制教育，可能会导致孩子心理发育受阻，将会形成人格发育不健全——即人格障碍，对孩子将会有一生的影响。人的

这位妈妈不解地看着我问：那要看什么？我回答说，要看学校提供的学科内容和校外活动的内容是否合适你家孩子的爱好和兴趣，还要多看看学校的大环境和小环境是否合适孩子的性格。