定期开展当代父母训练营直播，围绕孩子关键期教育、父母成长、亲子关系、孩子的学习策略、孩子的差异性教育、家庭长远规划等家庭教育的普遍问题展开，每次直播一个主题，由家庭教育专家线上面对面精讲，帮助家长远离中国式教育焦虑，实现父母成长，孩子成才，家庭幸福。根据家庭教育促进法第十八条规定：未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。
第三，在学业方面，孩子们会担心学习进度，担心线上学习不如线下的效率高，特别是面临中考、高考的学生，怕影响复习备考。这方面的建议是：自主管理，张弛有度。孩子们可以根据自己的学习习惯和老师安排的学习课程，制订《居家学习计划》，把它张贴在醒目处，请家人监督。尽量遵循学校的作息，并把居家学习当成培养自我管理的好机会。
学校采用的是SSS体系来进行家校联系。SSS是UIA针对学生学习习性研发的辅导系统，从制定学习计划，监督学生进度，反馈学习状况，总结学习问题，周而复始地从每个环节做到全方位的辅助，让每一位学生都能找到自己的目标。每一位家长都会配一位专属的学生生活老师和成长规划师，以便家长能及时了解孩子在校情况：
此外，由海珠区教育研究院负责指导各校对本学期教学计划进行微调整与完善，做到“一级一案”“一班一案”。各学校在学生返校前要组织教师集体备课，通过多种形式对学生居家学习质量进行诊断评估，科学确定教学起点，规范做好学生返校后各学科的线下第一课，特别是体育与健康要科学安排运动量。建议返校后第一周的教学要控难度、控进度、控作业量。
所以这也就导致了在上网课的这段时间，有很多同学都没有认真学习，导致开学之后跟不上进度。而且因为在上网课的时候老师和学生们不能在像以前一样有面对面的互动，所以课堂上教学趣味大大减少，很多学生在听课的过程中都感觉十分乏味。
对于令老师较为放心而又易于忽略的学业平平的“大多数”，走近走近再走近。以他们的能力基础、发展进度，建立起持续发展的“新基准”。既扎实基础、整体提升，又尊重他们感受与需求的个体差异，发现他们的潜质，助长他们的优势，相信在他们中间，在未来不仅多的是“幸福的普通人”，还不乏出类抜翠与鹤立鸡群者。在这部分学生心目中，老师没有喜形于色的学霸情结，没有心浮气躁的催赶鸣哨，让他们感受到学习虽紧张，但压力能承受，超越有希望，学校生活的每一天，阳光明媚、暖意洋洋。
