二、除了换人哄睡以外，想要戒掉夜奶在睡前要尽量让孩子吃饱，最好能够做到定时定量的喂养宝宝，养成良好的喂养习惯。人的认识的固定倾向是一种习惯，而习惯是一种因循的思维形式。习惯是已经熟练掌握的不假思索的反应行为和适应行为，若要提高能力，就必须从突破思维定式开始，也就是让孩子不再被惯用思维多束缚，让孩子有一个发散性的思维。
万课书郎让每一个来学习的孩子跟着趣味的讲书模式，爱上阅读，享受阅读。最终实现从语文素养到讲书能力的全方位赋能。相信每一个孩子从阅读中获得的，不仅有心灵的滋养，更有内在的力量和成长的底气。
1.同样身为老师，我们应该向""最美老师""学习，学习他们无私奉献的高尚师德；学习他们心中装着学生，努力为孩子带来无限希望；学习他们不为名不为利，默默耕耘于教育事业。
2.很多家长非常关心孩子的学习问题，如果孩子的学习成绩不太理想，家长要认真分析孩子成绩落后的原因，并针对不同的原因采取积极的应对措施，这样做才能帮助孩子尽快提高学习成绩。
3.孩子小的时候，父母不要一直让孩子呆着狭小的空间里，要时常带孩子出去玩耍，这样才能让孩子对外面的世界充满好感。要想培养孩子学习的兴趣只靠看电视以及玩玩具，这可能是远远不够的。家长有时间可以带孩子走出去，孩子从小的好奇心是非常强的，对于外面的一些东西是比较好奇的，这时孩子有感兴趣的东西，就会向家长提出来。家长通过细致入微的观察，捕捉到孩子的兴趣之后，有计划的进行引导，从而就会让孩子爱上学习。
4.2.保障运动强度，丰富运动内容。引导和影响孩子爱上运动，经常与孩子一起参加各种各样的体育活动，并重点学习掌握1—2项运动技能。
5.如果想让孩子健康成长，可以了解到孩子的具体情况的话，那么家长就要注意说话的方式和语气，低调谦虚一些，多和老师沟通，才是有利于孩子学习和成长的。
从我们哌哌坠地父母家人就充当了我们人生中的第一任老师，虽然家庭教育没有学习那样正规，但是父母的言传身教却是影响孩子一生的关键阶段。再到孩子独立走入幼稚园开始，他们算是正式接触正规的学习启蒙教育，在这个阶段帮助他们培养融入集体的团结意识，开始培养良好的时间观念等。再到后面的义务教育阶段，每个时期孩子与家庭相处的时间逐渐减少，与老师的相处变得越来越密切，这一时期成为孩子人生成长的重要阶段，老师在这时担任了重要角色。
主讲人：田宏杰，发展与教育心理学博士，中国青少年研究中心副教授，着有《不咆哮，让孩子爱上学习》、《雄之旅：青年生涯发展与生涯咨询》，在线教育心理学课《小学生作业课，让孩子爱上学习》收听量500万人次。
亲子阅读又称亲子共读，是以书为媒,以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的的方式之一。
