所以，我不在用我们那一代人的思想观念去灌输给他们，而是努力引导他们怎么去做一个快乐幸福有用的人。因此，现在每当我走进我的教室，我看到我的学生们的时候，我会看到，啊，爱学习的小梅有科学家的气质，调皮的小迪有舞蹈家的前途，爱摆弄小玩意拆了又装的小曼以后可以会是一个机器制造家，等等，我有时甚者会想到他们某些人会成为一个技术很高的钳工！这样，我就会怀着希望看待他们，进行着我的幸福课堂！我相信，只要我们教师转变教育理念，顺应时代发展，给他们生活的自信和勇气，相信每一位学生以后都将是一个生活的强者，拥有属于自己的光环！这才真正达到了我们教书育人的真正目的！老师不能只做知识的传授者，更重要的是要教会学生如何应用知识，把学习的主动权“还”给学生。“传道授业解惑”的一切目的都是为了学生学会生存、学会生活，高质量的教育，在于让知识焕发迷人的魅力：让学生感知它、亲近它，知识能够吸引学生的兴趣、调动学生的学习动机。
没有进入学习、成绩、成长良性循环的孩子，日久天长，自信心不足，学习的劲头自然衰退，有的孩子可能认为自己天生不如别人，也可能自己通过努力了也还是比不上各方面都优秀的同学。这样以来，这些孩子对读书学习的兴趣提不起来，在读书学习上不愿意下功夫了，那孩子的学习成绩自然也就上不去。一旦孩子到了这种情况，家长再训斥、再批评、再强迫，孩子都不会再有主动上进的心理，家长的心愿也很难达成。
父母们为了教育孩子可以说是操碎了心，很多父母受限于时间和精力，并没有没有办充分的指导孩子的学习，而校外补习的效果又不是特别到位，这种情况下，一台能辅助孩子学习，并能给孩子营造更优异的网络学习环境的学习机就显得相当有必要，合适的学习机能有效的解决孩子在学习上的问题，促进孩子学习成绩的提升。
简化和吸收是费曼学习的最后一个步骤，目的是将学到的知识制作成为一个精小的“知识包”，然后融入自身的知识体系。
一般是结合孩子的实际学习情况和对孩子的学习效果上有帮助的课程，这样的教学设置和安排，才能是给孩子在教学上有提升的保障。家长还是要看孩子的课程感受的，这样的判断才会是最有效果的。
父母爱学习，是孩子的福气。如果家长不爱学习，孩子也不会太优秀。如果爸爸妈妈有梦想，孩子也会有梦想。家长是孩子的第一任老师，如果父母愿意主动去学习和提升，对孩子会起到积极的带动作用。家长和孩子聊聊天，让娃看到父母在努力的学习和工作，宝宝也要认真的学习。营造良好的家庭氛围，父母和娃一起成长，共同进步！
