六安霍山叛逆孩子正规教育学校全封闭式

我们在沈良珠副排长的带领下，每天不上夜班的姐妹们晚上集中在二班的地窝子里学习，办学习专刊。每次会战，都要人人表决心，写学习心得体会。那时候，各方面条件比较艰苦，没有条件创造条件，因陋就简也要完成学习任务。学习做笔记，没有桌椅就趴在睡铺上写，没有感觉如何不好，同样达到学习目的。有厌学情绪的孩子常常学习目的不明确，责任意识淡薄，学习动力不足。作为父母，要将学习与生活实际相联系，运用实际例子说明掌握科学文化知识是做人的立身之本，不热爱学习的人只能做一个愚昧的人，很难有所成就。

孩子的“力量感”缺失，导致孩子在面对校园霸凌的时候，往往选择忍气吞声，对霸凌者的一次又一次的纵容。但是对于罪恶的宽恕和纵容，只会让罪恶越发残忍和猖狂，让孩子遭受更大的挫折。

“什么是家庭暴力？家暴可不是家务事，遭受家暴第一时间应该怎么办？”3月8日，文山边境管理支队郎恒边境派出所民警为辖区广大妇女群众开展《家暴不是“家务事”》系列治宣传，唿吁广大女性群众增强依维权意识，形成遇事找，解决问题用的良好习惯。

①不要诉诸暴力：不要甩耳光或打屁股，大人是孩子模仿学习的对象，用暴力相待，孩子很容易学会以拳头解决问题。而且当众打孩子，相信会让事情更加难以收拾，家长也容易遭受周围路人的劝诫和指责，有可能将事情闹大，给孩子的留下心理阴影。

到了今天，枪手变得更加冷酷，他们不一定是报复，而是为了获得一种力量感，就像年幼的孩子崇拜恐龙一样。平时孤独安静的孩子，在电影、电视和电子游戏中见惯了暴力，开始崇拜枪支带来的力量，在他们眼里，进入校园开枪杀戮，和玩电子游戏差不多。

后来爸爸做了一件事，改变了这一切，爸爸去别人的山林里面砍了一些树木，别人报警了，爸爸抓走了，那时候班上只有十几个孩子，有一个小朋友的舅舅是警察，我妈妈就跑去那个同学家了，给那人家跪下，求着放过我爸爸，这一切就都被我同学看到了，我的噩梦就开始了，开启了我被校园暴力的生活。