有些家长是随缘的，觉得孩子成绩好不好是天生注定的，有些孩子不适合学习。其实并不是这样的，孩子还小，他们的价值观还没有建立，所以很多时候孩子不明白学习的重要性。因为小学阶段学习的知识是基础很简单，可能孩子不需要费多大的精力，就可以学会。这也是为什么小学阶段孩子们的差距其实并不大。然而当孩子们小学毕业，进入初中以后，却拉开了差距。
是真的!孩子厌学问题可不止局限开学前。有的表现为厌学，实则原因各有不同，诊断也不尽相同，治疗方也因人而异。当孩子出现厌学表现时，要引起家长重视，对症治疗。
其实还有一点原因，就是家长们都觉得孩子高考完以后，基本都18岁已经成年了，所以他们可能思想方面会更成熟一些，不会作出过激行为。
这种心理状态是现在所有中小学生面临的问题,城镇乡村中小学的学生都会有普遍的厌学现象,近年来频发中小学生厌学导致的严重事故,这和家长的教育是分不开的,都知道老师对孩子的影响不及家长对孩子影响的50%.
家庭教育也是如此，家长与孩子之间需要把持好情绪，在要求孩子做事之前，首先处理好孩子的情绪。比如在双休中要求孩子参加各种培训班时，有孩子不肯起床，然后家长开始“一吼、二拉、三要求”，孩子则在十分不情愿的状况下被动参与培训，最后弄得心情不佳效果不好。
不管我带的是什么班，年龄在几岁，我都必须争取家长的信任与支持。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话让家长及时了解幼儿在园情况。我耐心的与家长交流，孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同分享;孩子少许的退步，我也会与家长一同教育。有些家长因为工作忙，我们会在电话里交流孩子在学校的表现和变化，或者利用交流本，有的家长非常留心孩子的一言一行，他们就可以在交流本中我写的留言里得知他们的孩子个方面的发展。
