6）营造良好的环境，环境干扰或者环境太过安逸不行。图书馆&家，根据自己情况选择，学习的尽量只有文具和书籍，不要出现玩偶等。当前新冠肺炎疫情态势严峻，为防止疫情传播扩散，根据《上海建桥学院关于印发的通知》(沪建桥院教[2020]2号)的要求，结合此次疫情背景下学校教育教学面临的新情况、新问题，上海建桥学院本着“停课不停学、停课不停教”的总体要求，上海建桥学院广告系所有线下课程改为线上授课。线上教学采用“平台”+“直播互动”模式，以上海建桥学院BB平台、超星学习通、智慧树等教学平台为依托，结合微信群、QQ群、钉钉等，开展线上授课和线上学习。充分利用在线课程教学资源，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。
原因最重要的就是家长控制欲太强，以前听我的女儿说过，这个孩子小时候就是被她妈妈揍大的，遇到问题时，从来都没有跟孩子正常沟通过，能动手解决的问题从不讲道理，无论是考试不理想了，揍，不好好吃饭，揍，跟家长顶嘴，揍，儿时的孩子太小，被家长管理太严。无从发泄，但是一次又一次的积累，终于爆发出来了。
1.可一些家长慢慢发现，孩子的压力好像变大了，一二年级小学生刚从幼儿园轻松的学习过渡过来，就要面临长时间的学习，万一出现厌学情绪怎么办呢？
2.一旦家长发现孩子处于越学越差的状态中，就要及时解救，否则娃慢慢就会出现厌学心理。当娃付出了过多的时间和精力去学习，却得不到相应的成绩时，娃就会气馁并觉得自己不是学习的料，开始放弃自己。
3.一、帮助孩子明白这一行为是错误的，并且了解原因。当家长第一次发现这样的事情后，就要心平气和地和孩子说清楚：这样做是错误的。然后问清拿东西的原因，无论孩子说出什么的原因，都请你不要大惊小怪，要给予充分的理解。
4.因此当孩子展现出在学习上面的天赋时，大部分家长都会格外重视，也有一些家长会安排不住内心的喜悦，主动与其他家长分享孩子的成绩。
5.与受访学生的回答相比，受访家长的选择集中得多，的家长受访者认为，影响自家孩子作业完成效率的主要原因是在家做作业不够专注；则认为各科作业加起来太多会影响孩子的作业完成效率。
总结以上案例，我们知道孩子厌学的原因是“不愿学，不会学，学不会”。当孩子遇到这些困难时，家长应该给予孩子什么样的支持呢？
第三个策略是适度竞争。刘学兰提倡竞争内容要多样化，要让每个孩子都有成功的体验和机会。建议家长鼓励自我竞争，让孩子多和自己比；树立具有替代性成功的榜样，即不是遥不可及的而是能让孩子够得着的榜样。尤其要注意合理比较，避免过度竞争，“总拿别人家孩子来比较，最终既导致自身的焦虑还导致孩子的厌学”。
初中正是学生打基础的良好时期，一旦孩子出现厌学的现象，作为家长的我们应该及时疏导孩子，帮助孩子顺利度过这个难关，那孩子初中出现厌学家长们该怎么办呢？该如何给孩子进行疏导？
