平顶山宝丰叛逆军事化管理学校

我遇到过一个老师，他的孩子在小学特别优秀、听话，永远是邻里夸赞的对象。但到了初中，孩子就不行了，性格突变，做出各种不可理喻的事情，最后不得不选择休学一年。究其原因，我都推断，就是这位老师家长实在太唠叨了。因此，不管孩子是出于生理原因，还是心理原因，家长都要做出正确的引导，教孩子学会正确的语言表达。建议家长入园前和孩子玩“上幼儿园”的游戏，模拟真实的幼儿园场景，妈妈当幼儿园老师，爷爷、奶奶、爸爸、孩子扮演小朋友，“老师”讲课时，其他家人会举手说：“老师，我想上厕所。”几次后，孩子就会模仿了。游戏后，提醒孩子在幼儿园需要上厕所时，也要这样举手告诉老师。

第一，明确自己的目标。唐太宗说过，取乎上，仅得其中；取乎中，仅得其下。所以无论你做什么，你都应该有明确的目标，尤其是在学习上。目的越明确，学习积极性越高；目标越雄心勃勃，实现目标的努力就越多，学习的意志越强。学习目标的确定应该基于我们的具体情况，不能太低或太高。太低不利于意志的培养，太高不利于目标的实现，学习热情也会受到打击。

1.(三)坚持务实担当。广大党员同志通过学习党史，时刻牢记使命，带头做敢干事、干实事的干部，切实在党史教育中坚守为民务实担当，推行说了办、定了干、干就干好的实干作风。主动谋好事、积极干实事、努力干成事，以钉钉子精神抓落实，对各类决策部署和工作任务，一抓到底、常抓不懈，不达目的不罢休，加强督办，对重点工作每天听汇报，一周一通报，倒逼干部整顿工作作风，改进工作方，端正工作态度，强化履职担当。

2.无论孩子有没有学习障碍，父母优先考虑的都应该是让孩子在家可以放松，让孩子爱上生活。从长远来看，这能使孩子变得更幸福。

3.因为设计时是以问题为基础来开展的，孩子的学习活动都是围绕问题进行的，孩子通过对一个个问题的探索、解决不但获得了知识，也学会了解决问题的思路和方，培养了她综合思考的能力，能最大限度的发挥孩子在学习过程中的主观能动性和创造性。

4.7.小三班李雪爸爸：小学老师和幼儿园的不同。?小学老师会逐渐严格起来,不在对每个孩子照顾那样周全,不会时刻陪伴孩子。学习的方式改变了。?幼儿园大多是以轻松的氛围边玩边学。小学则是在课堂上端正的做好来学习。让孩子独立起来。?幼儿园的时候,孩子会依赖老师,但到了小学孩子必须要独立起来,自己的事情自己做。培养孩子的时间观念。不迟到、不早退,养成孩子的好习惯。中午有条件的家庭保证孩子有一小时的午休时间。

5.其次，在上课之前较好先把老师在这节课即将要讲的内容多做预习，知道老师要讲什么，所讲文章的重点方面在哪里，有目的有问题的学习，才能在正常的课堂听讲时掌握卡唐的核心所在，才能够让自己有针对性的学习。

不仅如此，家长还可以帮助孩子把周边年纪差不多的小朋友组织起来，小朋友们根据自己的喜好，选择书中一个角色进行扮演，让孩子在“玩乐”之中爱上阅读。

老师：其实开始孩子并不是厌恶学习，他是厌恶家长要他学习，特别是一些家长的教育方式也不好，比如说别的孩子好，让自己的孩子向别的孩子学习。这种做导致孩子学习时情绪不好，带着不好的情绪学习，就会思维不敏捷，行为上就会磨蹭，导致学习结果就不好，学习结果不好，家长更会去说孩子，更导致孩子出现不好的情绪，恶性尊强循环，最终导致孩子厌恶学习。

家长要调节自身的认知，如果存在“上辅导班才能放心”“多上辅导班才能在学习上领先一步”等想，那不妨配合老师，多多联系孩子的班主任老师、任课老师，及时了解孩子的进度，跟着老师的步骤来辅助孩子成长，有针对性地辅助孩子提高学习能力才是重点。