说到底还是要对孩子的学习情况、学习习惯有一个正确的判断，选择跟孩子的实力匹配的学校。选择得正确与否，直接关系到能不能发挥孩子的优势、让他们的特长得到充分关注和培养。最后，一切经历和体验皆课程。在一八学校里，每一个孩子都重要，每一个孩子都是独特的个体，老师对不同的孩子一视同仁。孩子们在一八学校里的每一门课程都蕴含多种不同的智能发展机会，让每一个孩子的天赋得以发现和发展。
教育专业的主要目的是培养教师，特别是中小学教师，所以学生在决定是否学习考试时要慎重。教师职业是一项非常实用的工作，不仅需要比较专业的基础知识，而且在教学实践中不断归纳总结，获得直接的教学经验也是至关重要的。
除了制定整体的复习计划，还应当将计划分割成每一个阶段性，再由一个阶段落实到每天的学习任务，只有带着目的，才能高效复习。
在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，思想汇报范文而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的。
进入名校的目的是让孩子们获得成长的机会，我们自然也需要好成绩，但不以成绩论教育才能看到教育的价值。在应试教育标准下，我看到那么多人希望自己的孩子成为学霸，实在是件令人痛惜的事情。毕竟单一标准下的教育，只适合一部分孩子施展其天赋，太多儿童在这条路上失去与生俱来的求知欲甚至人格，成为平庸的学习者。所以我强烈建议家长不要想孩子成为学霸，而是帮助他们成为平凡的自己。
但是，也不能矫枉过正，成年人的学习一定要有目的性，我们不是学生时代，不是为了学习而学习，而是为了实现目标而学习，为了提升能力，为了更好地为生活服务而学习。
