答：中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加。孩子进入幼儿园后，家庭教育是否变得不那么重要了呢？父母是不是可以完全依赖幼儿园了呢？不，家庭仍然是幼儿主要的活动场所。家庭教育搞不好，也会给幼儿园教育带来极大的困难。家庭应尽力配合，尤其要做好从家庭跨进幼儿园的过渡工作，帮助孩子更快、更好地适应一个新的环境。
根据观察的情况，对幼儿生活习惯进行分析，对于午睡入睡困难、还没有养成洗手习惯、饭后漱口习惯、有挑食现象的“小花朵”，让班级老师多加关注引导。
尊重孩子，用身体力行、知行合一等教学方式有效养成孩子的品行。家庭作为人生第一个课堂，给予孩子的应是一生受用的品行。家长是家庭关系的主导方，只有真正尊重并读懂自己的孩子，才可能建立起令孩子感到舒适的亲子关系。在家庭教育中，家长知行合一、身体力行，方能让孩子潜移默化地学习并终身受益。
照顾孩子这件事情并没有那么简单。不仅要时时刻刻担心着宝宝的健康，还要担心宝宝以后的颜值和智力发育等。不过很多新手爸妈们在照看孩子的时候，并没有太多的经验。对于一些坏习惯也意识不到，并且不认为自己照看孩子的一些坏习惯，还会影响了孩子的颜值。
所以，在我看来家长们还是要适当地打扮自己，即便是不化妆也要做到穿着得体。这样也免得会给孩子造成阴影，甚至是影响性格的养成。
3、初步制定实施方案。实施方案要针学校提出的“习惯养成双十条”，每一条都要列出具体可行的内容，目标操作性要强。
