开封鼓楼有适合叛逆孩子教育的学校吗

从zui近几年我国对少儿编程教育的态度可以看出，鼓励中学生学习编程不仅仅是说说而已，无论从编程教育市场的发展速度还是国内学习编程孩子们的普及程度来看，学习少儿编程的重要性已经不亚于学习传统文化课知识了，而且这仅仅还停留在我国少儿编程教育尚未完全普及的状态之上，一旦正式将少儿编程教育纳入儿童义务教育体系之内，那么，国内少儿编程将会迎来下一个爆发期，所以，现在入局少儿编程市场更多的是为未来做准备，毕竟学习少儿编程的趋势已经极为明了。同时激发孩子们的想象力，让孩子在学习过程中发散思维，从而达到快速记忆的目的。在这个过程中，孩子们的想象力，创造力，思维能力，感知力，记忆力和表达力等能力得以提升。能力比知识更重要。

说到厌学，很多家长都会认为只是孩子的错，抱怨孩子为什么总是成绩差，首先，家长的教育方式就不正确，当孩子成绩不好的时候自己已经很难过了，回到家中还要遭到家长的责怪，更是让孩子对学习失去自信心，时间久了自然就会厌学。其实，这其中有些原因家长并不知道。

开学后，有些孩子出现，在家拖延上学时间，在校门口哭闹，不想走进校门，害怕看见老师和同学，对学校的学习内容不感兴趣，玩的也不是很开心。这些问题，表面上看都没什么，不是什么大问题，但实际上，这些都是孩子不适应一年级新环境的问题。我们家长不可忽视。

1、愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，通过各种手段，让孩子知道自己马上要成为一名小学生了，从内心感到自豪，骄傲，自信，具有上进心，期盼上学和戴上红领巾的那一天，由此产生内驱力。并让孩子了解小学生活的丰富多彩，而不要用上学和小学老师恐吓、吓唬孩子。

入学前，我给他进行了简单的测试，拿识字卡片让他认，发现他至少能熟练认识100个字。而一年级上学期要求的会认字，也不过就200多个，我就放心了。毕竟幼小衔接的目的，是要做好准备，而不是要提前全部学完，总要留点儿东西，让孩子上学后再学啊！

但是因为害羞，害怕告诉别人，孩子不愿求助，我在这里想告诉这些孩子：求助不是一件可耻的事儿，而是非常勇敢的行为。