而不是一味追逐成绩，打击其他需要的东西。虽然家长们不甘心让自己的孩子落下，焦急的情绪产生，影响到小朋友们的正常学习，也灌输了不必要的重压。学习本就是一件自我相关性极大的事，孩子的情绪不稳定，学习的状态可能会差强人意。对孩子学习上的事，最好还是以鼓励为主，养成一个良好的心态，满足孩子想要的。疫情期间，防护孩子同时也要做好个人防护，勤洗手、科学戴口罩、注意咳嗽礼仪、少聚集、文明用餐、遵守一米线、常通风、做好清洁消毒、保持厕所卫生、养成健康生活方式，核酸检测。
这些技能虽说上了幼儿园，老师也会教给孩子，但是提前一步学会，孩子可以更快地度过“入园焦虑期”，适应幼儿园生活，也能受到老师的习惯，得到更多的关注。
1.“愁”的是孩子不愿意上学、哭着喊着要回家；“喜”的是孩子比家长还盼着开学。绝大多数家长不相信会有孩子盼着开学，听完孩子们希望开学的理由又很欣慰。
2.如果孩子觉得他压力好大，他觉得没有办符合爸爸妈妈的期待，没有办符合老师的期待，那么他就处于一个心理冲突与矛盾当中，厌学的情绪就会由此滋生，这种负向情绪积累久了，孩子自然不愿去上学。
3.不要因为心疼孩子上学吃苦，就放松对他们的要求，如果他们从小养成了不管什么小事就请假的懒惰思想的话，对待学习的态度就会变得非常不端正，而且也不愿去认真对待学习。
4.叛逆小孩子学校认为厌学情绪是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态。调查表明，大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。原因主要有以下四点。
5.宝宝第一次上幼儿园，家长们都各种担心和焦虑：孩子能适应幼儿园的生活吗？老师的经验丰富吗？对孩子有耐心吗......若兰这学期也正式上幼儿园了，今天早上第一天入园，表现比我预期的要好很多。我觉得在孩子上幼儿园这件事上，我不但运气好到爆棚，而且之前的所有担心和焦虑都是多余的！
儿童广泛性焦虑症会因担心学业失败或交友受到拒绝而出现抵抗上学的行为，在学校不仅是习得知识，也要学习如何与他人建立关。顺利融入团体对于孩子的满足感和成就感来说不可或缺，对于焦虑症来说原因不一定需要行为上的失败，仅仅是担心失败就足以成为焦虑来源，也正因为这种难以明说的担心，成为影响孩子学习表现的最大因素。
很多家长在面对孩子厌学叛逆等教育问题的时候，习惯性地网上找找原因，可能看到是因为孩子青春期自我意识快速发展，因为过去管教太严厉，因为过去溺爱等等。
一份有关亲子沟通的问卷涉及多方面内容，包括孩子与父母的交流时间、交谈环境、谈话内容、询问孩子不愿提及之事时孩子的反应，孩子讲篮球、街舞、上网、动漫等流行事物时父母的态度等等。
