3.自执行夏季作息时间来,多数同学能坚持午睡,不过早到校。但仍有小部分同学很早到校园周边逗留,这样既影响下午上课的状态,还存在不少安全隐患,请家长务必督促孩子养成午休习惯。孩子是否喜欢阅读,全看家长的阅读时间,家长如果日常完全没有阅读的习惯和行为,孩子在居家生活场景中,看不到家长学习读书,所见之处都是家长在督促孩子写作业,唠唠叨叨,然后刷手机的行为,孩子自然也不会对阅读产生兴趣。只有当一个家庭具有浓郁的阅读氛围,孩子才能从上生活场景中,尝到阅读的快乐。感受到阅读是一个生活行为,不是学习行为,没有那么多的功利心,我阅读了多少本书,完全取决于我想了解的故事兴趣,我想获取的知识,而不是为了提高写作能力和语文成绩。
而一个假期的长度恰恰就在这两个时间点中间,因此闲散了一个假期的孩子,在学习习惯上往往只是不喜欢这样做,但却并没有喜欢完全放松的生活,而从这个角度上讲,家长只需要提前三两天让孩子恢复学习状态,那在上学之后就会很快的融入到学习生活中。
《50个教育,我把三个儿子送入了斯坦福》的作者陈美龄回忆说,孩子正式上学前,她都会想办让小小的人儿搞清楚自己学习的目的,为什么要上学,以及为什么要好好学习?
江南实验学校有底气这样做,是因为这个学校不给一二年级孩子布置作业,已经是多年的传统,此次提出“不背书包上学”的设想,只是从内容到形式上都统一了。学校以前在“轻负担、高质量”上已经下足功夫,有足够条件去推行这种做。
我就单说这篇文章,意义在哪里?一方觉得有制造焦虑嫌疑。一个普通学校的前三,都考不上高中,家长们你们看到焦虑吗?至少我看了,如果我有孩子在普初上学,近几年要中考,我就会很焦虑。
现在学习压力很大,孩子出现厌学的情况使很正常的,再加之情绪低落就会严重影响孩子的学习成绩。很多家长都会误认为孩子自己主观原因不好好学习,从而抱怨孩子精力和注意力的不集中,而抱怨只会让病情更加严重。