温州平阳叛逆少年封闭管教学校

第二，我们来说说读。现阶段单词要求会拼读。什么叫拼读，就是把这个组成这个单词的每一个字母给读出来。那，有的家长说了，到家了发现刚学的单词句子孩子不会读怎么办，这个时候就需要利用教辅让孩子去跟读。每天学习过的内容做到及时的巩固、复习。心理学上有一个着名的理论叫艾宾浩斯遗忘规律，强调遗忘总是先快后慢，先多后少，到一定程度后便不再遗忘。这就强调了巩固复习的重要性。孩子刚学，又没有处在一个全英的环境下，所以家长完全没有必要因为孩子不会读而焦虑不安。①课程导读：开学第一节课安排课程导读环节包括课程学习导读、在线课程使用、课程教学安排、线上线下混合、课程考核评价等五个方面内容。分别介绍课程内容、教师信息、答疑时间地点、考试范围、慕课资源使用、授课计划、阶段测试/闯关考试时间等信息，布置团队合作项目，开展混合式教学和课程形成性评价，学生知晓课程教学安排与考核要求，做到心中有数，认识课程学习重要性和学习难度，放弃考前突击侥幸心理。

学习的目的是什么?是种精神内在的需要，至于""名利″则是种顺其自然的结果，前者是本而后者则是末，大没必要本末倒置!

1.家长辅导作业本身就是一种越界行为。家长过度的干预孩子的作业，孩子就将写作业的责任全都交到了你的身上，他就认为学习给你学的，写作业也是给你完成的任务。我们经常会听到家长抱怨说，“你看看你，整天写个作业就和给我写的似的”。对，在孩子的内心里，就是这么认为的。首先我们要让孩子知道他为什么要学习，理解学习会给他自身带来什么，认识到作业的目的和意义，其实就是要树立孩子们正确的学习观，这个学习观的建立一定要尽早。

2.机械的、漫无目的的学习，将这个获得知识的过程变得无比痛苦。如果你想激发孩子对于学习的兴趣，告诉他必须学习的原因，不妨听听奥巴马怎么说...

3.而直播教学通过动手，动脑的切身学习方式，也让众多学困生能在可视化的渠道和引导下，培养和提高了其学习兴趣，某种意义上算是达到了教学的目的。

4.我们喜欢鸟儿，就买来或者捕获一只关在笼子里。我们是高兴了，但是鸟儿失去了自由。我们学习，也不要带着功利性低目的，把学习囚禁在笼子里。学习也应该是自由的，它有更深刻的意义。

5.其实，在现时的社会，这种现象并非少数，很多学生毕业后都会选择去学习和研究，但他们的最终目的不是为了学习和获得资格。

首先，请允许我对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。近期以来，全国各地发生多起校园学生伤害案件，再次为校园安全敲响警钟，今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况,研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的安全及学习工作.

语复习从背单词开始是没有错的，但是背单词不能盲目，不要为了记忆而记忆，要知道背单词的目的是为了看懂文章，只有看懂文章才能做对题目。所以不是用多少词汇量去衡量自己有多努力，而是能做对题去衡量自己的学习成果。背单词是非常枯燥乏味的，但重在坚持，要打破从A背到Z的古老单词记忆，因为往往最熟悉的还是A开头的那几个单词，可能到了考试还没背到Z。

已经工作的同学，建议选择与自己从事的职业相关的专业，或者接下来打算从事的相关工作方向的专业，有目的地去提升，将学习与本职工作挂钩，这样更有针对性，学习效果也比较好。