我是一位学生的家长,非常感谢学校老师对孩653子的培养教育,给了我们孩子这么好的学习环境,让她能够在学校这个温暖的集体里接受教育,长大成人。也非常感谢老师——您给我们家长一次机会,倾听家长的意见,架起家庭——学校沟通的桥梁,让家庭教育,学校教育,社会教育结合起来,为孩子的健康成长铺平道路,借此机会,对于孩子的教育问题作为家长也真想和您说说自己的想法。孩子不愿意上学,建议家长先跟孩子进行良好的沟通,并且找老师了解一下孩子在学校的情况,找到孩子不愿意上学的原因,是由于在学校受到了伤害或者刺激,还是对于学习或学校不感兴趣。找到问题的根源后,帮助孩子解开心结。另外,平时家长也要给孩子进行正面的教育,让孩子认识到上学的重要性,并且帮助孩子培养对于学习和学校的兴趣。
实际上孩子的抑郁情绪问题并非无迹可寻,大部分出现情绪问题的孩子有个特点就是对自己的要求比较高,不怎么接受别人对自己不好的评价,在面对无解决的问题的时候,就出现了长时间的焦虑,学习的焦虑、人际关系的焦虑、和父母相处的焦虑、对未来的焦虑等等。这些问题长期下来没有得到解决,就导致了抑郁了。这个过程往往很难被家长发现,即使发现家长也不认为孩子情绪有问题,或许只是矫情。直到孩子不愿意去上学了,才意识到问题严重性。
自从孩子上学以后,很多家长不仅需要操心孩子的生活问题。孩子的学习问题以及他们的安全问题也成为了很多家长担心的对象。
“明天孩子能不能正常上学?家里没有老人帮带孩子,可怎么办啊?”在家长群里,一位妈妈关切地询问。显而易见的是,幼儿园突然“停摆”,让家长们措手不及。
很多孩子并没有体会过劳动的苦和累,却认为上学很苦、很累,不爱学习,很难坚持。家长就要带孩子去劳动,比如去农村体验乡村生活、去工地搬砖、去捡拾垃圾或去摆地摊等。当孩子有了劳动体验之后,才能懂得劳动的艰辛,反而发现上学更轻松。
另外,站在老师的角度,他可能会觉得家长不够尊重自己,虽然穿衣服是孩子自由,但上学就要有上学的样子,要是老师对此没有严厉批评,那其他同学也跟风学的话,学校岂不会乱套。