对于这样的现状，不少家长不免怀疑：为何赢在小学为何会输在初中？是厌学还是后劲不足呢？说实话，这种心理落差一般很难让家长能够接受，这时有的家长或许会采取给孩子施压的办法，但如果不找出原因，往往还是会无济于事！首先要看孩子为什么厌学，搞清楚厌学的孩子有哪些特性：如很要强、很敏感、很在意别人的看法和评价、很喜欢思考、很完美、很压抑......因为这些原因厌学的都是比较听话、比较懂事、学习很认真、学习成绩比较好的孩子。
菲菲园长问大家，哪些家长会问孩子学习习惯不好怎么办？我的反应是孩子学习不好的家长。如果孩子成绩好，一点坏习惯就会被忽略掉。菲菲园长又问如果孩子哪方面的习惯都很好，就是学习成绩不好，家长可以接受吗？我的第一想是不能，后来又觉得我们太在意孩子的学习成绩了，其实我们不能一味的盯着孩子的成绩，培养孩子的生活、学习的习惯更为重要。
1.孩子学业繁重，家长可以给孩子购置一台专业的学习桌---哈九博士智能升降学习桌。这款学习桌，可以根据孩子的身高自动匹配到最适合孩子的高度，“迫使”孩子自动、自觉地坐端正，从而减轻对孩子颈椎的压力，使孩子保持一个最佳视距保护视力。
2.劳动之所以最光荣、最崇高、最伟大、最美丽，因为劳动创造了人类，劳动创造了财富，劳动推进了人类进步，劳动是个体得以发展的基础。对孩子来讲，劳动能使孩子的机体充满活力，改善机体的各种生理素质；能培养他们的自信心和毅力；能帮助他们养成“我能做、我应该做”的责任心。劳动，让孩子们认识到劳动是产生财富的源泉，从而培养起尊重劳动、热爱劳动、尊重劳动人民的品质。劳动是创造的基础，孩子在劳动中既要动手，又要动脑，是一种创造性活动，从而有助于培养孩子的创造思维和创造能力。劳动可以促进孩子对知识的渴望，在劳动中遇到问题，会去读书找解答，从而促进了学习的兴趣和效率。劳动教育是人的全面发展教育的重要内容。
3.宠孩子可以，但别一直惯着，这样你只会害了他。让孩子自己的事情自己做，这样还可以锻炼孩子的自我探索精神。着名教育学家叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”而习惯的养成，往往就是在生活中的那些细小而微的点点滴滴。
4.此外，学校还将习惯养成教育延伸到家庭层面，由孩子向家长提出要求，影响家长的言行方式，为学生创设良好的家庭环境。采用“亲子契约”的形式，由学生和家长双方分别指出对方需要改正的不好习惯，并承诺在规定的时间内有效矫正。双方相互提醒，相互勉励。既是教育者，也是比较对象。这样，不仅有效避免了“5＋2＝0”的消极现象，更以学生的习惯养成促进了家庭生活的文明和谐。
5.通过有奖互动问答、情景体验等方式为学生们讲解往返学校期间应注意的安全事项、乘车须知等交通安全知识，倡导学生自觉遵守交通规，养成良好交通习惯，当好小小交通安全宣传员。
5.饮食卫生安全:教育孩子养成良好的卫生习惯，不喝生水，不摘食野果（菜），不在流动无证摊点购买食品，自觉拒食“三无”食品，注意做好传染病预防。
与此同时，如果孩子生活在杂乱无序的家庭中，什么东西都要乱放，也没有稳定的作息习惯，长久下来就会使孩子养成粗心马虎的生活习惯。所以，我建议父母们在家庭中尽力去创造一种整洁有序的生活，做什么事情都要尽量有规律，不要随意更改，家里的装饰要整齐，有固定的地点。当孩子在生活上养成了整洁的习惯后，在学习上也会慢慢变得细心起来。因此，从日常生活做起，从每一件小事做起，培养孩子良好的生活习惯，就能减少学习中的粗心。
众所周知，午睡可以让孩子的大脑得到休息，释放大脑的压力和垃圾，所以经常午睡的孩子，他们的精力会更充沛，玩耍或是学习起来，专注力都更高，更有利于他们逐渐养成良好的学习习惯，孩子上小学后学习更轻松一些。
