3岁是进入幼儿园的阶段，这对宝宝来说是巨大挑战，第一次和父母家人分离，面对完全陌生的环境和老师同学不适应是正常的。当孩子出现抵触去幼儿园时，首先要认识这是分离焦虑表现出来的正常反应，要接纳理解孩子这种情绪。学校的环境太陌生，孩子不习惯；离开了父母，孩子感觉到害怕，以为父母会不要他们；每天都要早起去上学，小孩子作息调不过来；学校里交不到新朋友等等，都会成为孩子抗拒上学的原因，家长们需要找对孩子的需求，去抚慰孩子，才能舒缓孩子激烈的情绪。
实质上，家庭教育和学校教育地位相当，二者的侧重点不同。不过，家庭教育的积极意义，需要以父母思想和品行积极为前提。过去，我们也一直在说，父母的言行影响着孩子。那么，作为家长想要在家庭教育中发挥作用，恐怕家长首先应该有正确的价值观，端正的品德和是非观。
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2）最近这几个月双减策，导致很多课外辅导班开始把眼光放在家长身上，因为现在已经不允许孩子去参加校外辅导班的培训了。很多辅导班开始转做家庭教育，所以这波学习家庭教育指导师的潮流是起来了。
“‘依带娃’已然照进现实。”闫冠华官说，希望大庆市发出的首份《家庭教育指导令》，能够有力警醒未成年人监护人，积极主动地承担起对孩子的家庭教育主体责任，用正确的思想、方和行为教育孩子养成良好的思想、品行和习惯，守好底线、远离红线。
家庭教育指导教师们进行了简要的效果调查和评估：大多数家长认为自身的家庭教育水平提高了，85%的家长认为和孩子沟通更顺畅了。在面对孩子写作业磨蹭、玩手机或其他不满意的事情时，有85%的家长表示能控制情绪然后再去沟通。访谈中，有不少家长表示在教育孩子时更自信了；有家长感觉当自己不焦虑了，孩子的成绩反而进步了。
